作者：101上地实验学校 王晓霞

　　依据初中语文教学大纲、教材和海淀区语文中考《考试说明》确定命题思路。中考试题考查的知识范围和能力水平遵循教学大纲；而试题的立意则努力体现课程标准的教育理念

。

　　(一)试卷结构

　　2003年语文中考试卷由三卷组成。其中第一卷为基础知识及运用；第二卷为阅读，第三卷为作文，满分为120分。

　　1.基础知识部分共14道题，均为选择题型，其中的1、2、3、5、6、7、8、9、10九道小题为海淀区语文《中考说明》中的基础知识部分，属于简单题。第4题是修改病句，病句类型较典型，有一定的灵活性，12、13、14题属于能力迁移题。

　　2.阅读部分

　　分为记叙文阅读和说明文阅读两部分，现代文阅读，两段文言文阅读均为课内精讲篇目总分为50分，其中记叙文阅读六道题，15、16、17为客观选择题，18、19、20为主观表述题，总分为21分；说明文阅读四道题，21、22、23为客观选择题，24题为主观表述题，文言文阅读共五道题，26、27、28为客观选择题，25、29为主观表述题，总之这次中考试卷题型特点为选择题居多，总共九道选择题，六道主观表述题，两段现代文阅读材料全部选自课外，所命试题均为变型题，文言文阅读选段材料来自课内，但试题多为变型题。

　　3.写作：所命作文题为变型题。

　　(二)试题特点：

　　2003年语文中考试卷的总体结构，题量比2002年中考试卷略少，但考察力度与去年保持一致，试卷以促进学生的和谐发展为本，突出语文的学科特点，注重对学生语文素质和实际的语文能力的考察，同时在试题中为学生留出发挥个性的空间，倡导创新意识和创造能力的培养。

　　1.基础知识及运用试题特点：

　　这部分内容依据教学大纲、教材和海淀区语文《中考说明》，重点考察了识字量、词汇量，文学常识和对名家名篇的背诵、默写等。涉及的语文知识有认读和辨别课文中常用汉字，词语，课文中常用词语的理解和运用，了解文言文常识，现代文背诵，文言文实词注意释义、文言文课文背诵，文言文实词注音释义、文言文课文背诵，古诗背诵等。这部分考查范围清晰，能力要求主要为识记和书写，学生如果在复习时自觉强化背默，是容易得分的。

　　语基部分除了以上强调积累的知识外，还有一部分针对基础知识的动态考察，突出语文学科的应用性。例如第4题的修改病句，其中有A句是关联词错误，B句缺主语，D句是双重否定表肯定错误。第13题语句排序，第14题边塞诗填空考查学生平时的文学积累。

　　2.阅读部分试题特点：

　　记叙文阅读题共6道，与2002年考题一致，满分21分。所选文段较符合中学生的心理特征，15、16、17题较容易，18题具有一定的概括性，19、20题有一定的难度，需要对中心把握明确，否则容易丢分。

　　议论文阅读共四道题，满分15分。所选文段非常符合中学生的心理特点。21、22两道题考查的是论点、论据的知识，23题考察对文段内容的理解，需要学生认真阅读文段，准确细致的理解文章内容。24题考查学生的能力，既考修辞，又考学生的分析能力和造句能力。

　　文言文阅读两段共五道题，满分14分。其中25、26、28题考查学生对文段的理解，27、29为能力迁移题。27题考查学生对课外古诗文的理解，28题让学生根据词语中加点字的意思另写一个含这个字的成语，需要学生具有一定的成语积累。

　　总之，阅读部分考查学生的知识范围较广，如果课外阅读量不足，定会影响阅读题的得分。阅读需要在理解的基础上把握文章线索，提取有效信息，领悟作者的思想感情，抓住文中的关键词语理解它们的含义，平时要注重语言积累和对语言的感受能力，只靠临时抱佛脚的突击复习是不行的。

　　3.作文的特点：

　　这回写作文是给漫画作文，根据画面自拟题目，可选范围比较大，学生既可以根据画面提示尽情发挥想象，联想编写小故事，也可以选取一个角度发表观点、看法。给了学生较大的写作空间。

　　总之，2003年语文中考试卷覆盖面较广，考察的能力范围大，能够拉开考生的分数档次，突出了语文学科的基础性和应用性。

　　2003北京中考语文试题参考答案及评分标准

特别说明：由于各方面情况的不断调整与变化，新浪网所提供的所有考试信息仅供参考，敬请考生以权威部门公布的正式信息为准。

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