(记者 胡孙华 实习生 邱枫 通讯员 朱思标)今年高考试题难度加大，使得不少老师和家长走进一个误区：难题做得越多越好，时间抓得越紧越好。补课、培优、请家教之风似乎愈演愈烈。

　　市教科院有关专家昨日说，在保证课堂效率的前提下，把课外的时间给学生自主学习，比培优、请家教更有效果。

　　专家们说，没有给学生足够的时间和精力，让他们自主学习、关注生活，恰恰是我们以前的教学模式在今年高考中暴露的一个弱点；教与学回到以前“时间＋汗水”的老路，只会得不偿失。

　　据专家分析，从今年的高考试卷来看，难度虽然提高，但命题方向仍然是“能力立意”。大部分试题着重考查的还是学生基础知识和基本技能，并强调学生对主干知识的理解、推理、运用和分析能力。“难度”的加大，并不是难在纯知识的加深、加宽，而是对学生综合能力的考查、对基础知识运用的要求提高。

　　专家们说，课堂主要是加强“双基”，而课外，则应该是学生自主筛理教材、巩固基础的良机，丰富实践、关注社会的良机，调节心理、迎接挑战的良机。

　　在课外和假期里，应该给学生时间去进行知识的内化，让学生学会思考，应该给学生时间去参与实践、关注生活、关注社会，加大学生负担，结果只能是适得其反。

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