GCT是针对在职人员设计的综合性水平和能力测试，考查考生知识的横断面和实践能力，考生不需要接受应试辅导；考试有可能一年举行多次，成绩两年内有效

　　今年11月，面向在职人员的工程硕士入学考试将进行改革———试行“研究生入学资格考试”，简称GCT(Graduate Candidate Test)，通过GCT的考生可在两年内参加学校的考试，两次考试合格即录取为工程硕士研究生。这一改革如果成功，将在更大的范围内推广。

　　长期以来，我国硕士生、博士生入学考试一直是“一考定终身”。而欧美一些国家实行两段式考试，即先通过“入学资格考试”，然后在有效期内参加学校组织的考试。比如很多人熟悉的GRE考试，就是研究生入学资格考试。GCT怎么实施，这一尝试对研究生入学考试有何影响？记者采访了国务院学位委员会办公室、教育部研究生工作办公室副主任王亚杰。

　　王亚杰说，考生第一阶段参加GCT，各学校自己确定分数段，两年内资格有效。在这期间，考生可以自由挑选报考学校，学校也可自由挑选考生。第二阶段，考生参加学校组织的专门考试，考试的方式，可以是面试，也可以是笔试，由学校自主确定。也就是说，通过GCT考试，只取得了在职攻读硕士研究生的资格，还必须通过学校的考试才能被正式录取。需要说明的是，由于处于试点阶段，GCT目前还是一个暂用名。

　　为什么要推出GCT？王亚杰解释，一般来说，现在的中考、高考，直至研究生考试，都属于接续性考试，考查考生此前掌握了多少知识。而对在职人员来说，他的学校知识可能遗忘了一些，但实践知识和能力却积累了很多。GCT考试就是针对在职人员设计的一种综合性水平和能力测试。通过这样的考试，把那些有较好基础、表现优秀、具备一定科研潜力的在职人员选拔出来。GCT考查考生知识的横断面，包括语言表达、逻辑思维、数理能力、外语能力等。考生对大学知识进行必要的复习是需要的，但不需要接受专门的考前辅导。

　　据了解，目前我国针对在职人员设置了12种专业学位，包括MBA，MPA，教育硕士，法律硕士，工程硕士，农业推广硕士，兽医硕士、博士，建筑学学士、硕士，临床医学硕士、博士，口腔医学硕士、博士，公共卫生硕士，军事硕士。其中，国务院学位办委托工程硕士研究小组进行GCT研究，如果成功，将在更大范围内推广。

　　推出GCT考试将有哪些积极意义？王亚杰认为，一是引导下一级教育尽可能转向素质教育。考试的导向性非常明显，作为综合性水平考试，GCT要求考生必须扩大知识面，并具有一定的实践能力，这将会在一定程度上引导大学教育向素质教育转变。二是考试本身更加体现以人为本的精神。调查表明，很多企事业单位目前有大批本科毕业生，很多人已经成为业务骨干。他们急需更新知识，但又不可能拿出大量时间应考。同时，考试时间的限制往往和他们的工作发生冲突。按照构想，如果条件具备，GCT以后将采取在一年内多次、多地考试，甚至像GRE一样采取机考的方式，争取让更多的在职人员接受研究生教育。三是对一种新的考试方式的大胆探索。按照接续性考试方式，考生往往在大学一、二年级就准备考研，使得考生的知识面以及他们的能力发展都受到一定的制约，对大学本科教育质量也造成一定的影响。GCT将更能考出考生的才能，也更适合在职人员。

　　针对有人把GCT简单地比作GRE的说法，王亚杰不予认同。他说，我们吸取了GRE以及类似考试的先进方法和模式，初期阶段我们是在摹仿，但不会简单照搬。随着试验的深入，会建立一项适合中国国情的针对在职人员的考试模式。

　　王亚杰说，GCT目前只在工程硕士专业学位招生中进行试点，与其他专业学位以及每年一度的硕士研究生入学考试没有任何关系。

　　一般来说，每一项考试推出后，各种辅导书、辅导班就会遍地开花。针对可能出现的这些情况，王亚杰表示，命题组不会受任何辅导书的影响，考生也没有必要参加“考前辅导”去专门应付考试。“GCT是一种综合水平和能力测试，我们不能穿新鞋走老路”。(本报记者 刘万永)

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