这边，热热闹闹的“国际城市动漫展”刚降下帷幕，那边，“第二届上海国际卡通漫画展览会”又将于22日摆开擂台。10月份，“东南亚动漫巡回展”也已敲定在上海举行。日、韩等国家纷纷抢滩炙手可热的中国动漫画市场。令人可喜的是，2002年全国有30所高等院校开设了动画专业，到了今年这一数字上升至71所。

　　然而令人担忧的是，师资、教材、课程设置远远跟不上专业的需求与发展，导致主创

队伍青黄不接，本土动漫画鲜有佳作。为什么中国大陆在经过60、80年代的动画辉煌后几经沉浮，目前还是无法突破海外动画的“封锁”？我们何时才能培养出自己的宫崎骏？

　　从90年代初，日本漫画开始全面冲击中国大陆市场，及随后第一部迪斯尼动画大片《狮子王》引进后在国内造成的巨大反响，再加上国内漫画杂志《卡通王》在少男少女中受到热捧，这一切其实已经告诉我们：动漫画市场拥有巨大的商机，但是教育界对此的反应却何止慢了一二拍。各高校对于贸易、金融等专业的开设十分热衷，即使在市场已经达到基本饱和的情况下仍不减缓开设脚步，而在动漫画专业方面却迟迟不予涉足。直到上世纪末本世纪初，动漫画教育才初步兴起，2002年全国有30所高等院校开设了动画专业，到了今年这一数字上升至71所。但是之前不太重视种下的主要恶果，就是现在没有足够的专业师资。一批上海美术电影制片厂退休专业人员成了“香饽饽”，奔走于各高校间，他们平均年龄均在60岁左右。

　　甚至连依托于上海美影厂强大资源的上海美术电影专修学校，都无法做到配备充足的师资力量，其它一些近几年陆续创办动画专业的学校，更是苦不堪言。如吉林艺术学院下的动画学院，是国内少数走教育产业化的学院，完全由企业投资建设，并在招生上得到特殊政策的扶持，招生人数达1000人之多，虽然在硬件上该校能做到十全十美，在软件上却面临无米之炊的尴尬境地，只能南下邀请曾导演《宝莲灯》的国家一级动画设计师、著名导演常光希负责教学工作。

　　照目前的情势来看，动漫专业师资力量的匮乏不是短期内就能解决的，目前在支撑大局的还是在上世纪50、60年代从北京电影学院、上海电影专科学校动画系毕业的老一辈动画导演，随着他们惭惭退出动画舞台，后来者的暂时匮乏，必将导致中间出现较大的断层。这个断层，只能尽快培养年轻动画导演接班的方式来填补。

　　目前动漫画专业人才的学历层次，上从硕士生，下到中专职校各层面都有，但是在教学层面如教材、课程设置上却相差无几。国外动漫画行业与高科技结合，技术日新月异，而我们多年来一直使用的就是一套由上海美影厂主创人员编写的《动画技法》。课程基本上就是动画创作基本规律、原动画创作技法、影视语言、动画片后期加工操作、计算机运用、美术基础等几门课，并没有因教育对象、层次不同而有多大的区别。这些在短期内是无法与国际同步的。

　　据中国动画学会教育委员会常务副主任、上海美术电影专修学校校长潘国祥介绍，其实我国大陆的原动画创作人才并不缺，以前在国内热映的《圣斗士星矢》、《忍者神龟》等动画其实是在大陆地区加工完成的。但是大陆动画人才的结构就像一座金字塔，底部的加工型人才非常多，而处于金字塔顶层的原创人员如编剧、导演、制作却极其缺乏。究其原因，有以下几点：

　　动漫画的编剧、导演具有一定的特殊性，普通的电视、电影导演可以是专业人士出身、演员或者是摄影师转行，但是动漫画的导演若没有原创绘画的经历，那是无法执导演话筒的，这完全是由动画制作的特殊性决定的。

　　由于目前大家都看到动漫市场的巨大商业潜能，因此在动漫教育上存在着急功近利的思想，而动漫画编剧、导演是需要长时间的培养，甚至仅依靠4年的本科教育都是远远不够的。据潘校长介绍，一般要成为动画片导演，都需要磨练到30岁以后，而40岁后才成为导演的也是大有人在。

　　虽然最近大家都认识到了人才断层这一严重的问题，开始大力培养年轻导演，但是他们却得不到可供自己发挥的舞台。一部动画片的制作往往需要投入大量的资金，面对国外迪斯尼、梦工厂等动画制作的龙头老大一掷千金般的投入，及后期赚得盆满钵满，国内的同行们只有羡慕的份。一方面是市场有着巨大的需求，一方面是投入资金做动画又几乎都是亏本的买卖，投资商慎之又慎。这就导致了年轻导演需要发挥时却无片可导，仅仅依靠中央电视台和上海美影厂的几部动画片是远远不能满足导演们需求的。

　　本土动漫教育路在何方

　　从早期的不重视，到现在的各地纷纷上马动画学院、系及专业，至少表明动漫画市场在大陆的前景已经被全面看好，但是这些表面的繁荣无法掩盖内容的苍白。

　　中国动画学会教育委员会秘书长邢国金介绍说，其实各地院校设置动画专业更多是看中了动漫画市场这块大蛋糕，想在上面分一杯羹，具体该怎么办学、该怎么培养自己的专业动漫画人才，很多方面还无具体应对措施。

　　在国外，类似于动画教育这样的需要利用新兴高科技的专业，其学制一般都不长，课堂教学往往在1-2年内完成，学生更需要的是大量的实践。很多业内人士在谈到这一点时，也认为动画专业仅仅依靠课堂教学是无法教出一个合格人才，学生们缺乏的还是实践的机会。

　　但是对于培养出一个合格的动画编剧、导演人才，却又是万万不能操之过急的，这其实就是动画技术人才和动画创作人才培养的最大区别。

　　现在很少有专门的动画导演专业，据介绍，这是因为一般来说，动画导演必须是从动画设计出身，如果从来没有进行过动画绘画，是无法做好一名动画导演的，不像影视导演不一定非要演员出身。

　　如果本科阶段只是从事动画导演学习，将来毕业后很难在社会上觅得工作。

　　不过对此，业内人士也在讨论动画专业能否也像医学院那样，设置长达5年、7年甚至8年的课程，以完成从普通的动画技术人员到创作人员的转变，来帮助学生加深对动画编剧、导演的理解，而不是过早将他们推向社会。

　　同时利用学校为他们创造更多的练习、实践机会，使得他们能在毕业后迅速适应动画导演岗位的要求，或许也不失为一个好办法。

　　黑格尔说过，存在的就是合理的，面对动漫这个商机无限的大市场，我们的教育应该迅速适应市场的需要，为我们的动漫画事业培养出自己的迪斯尼、宫崎骏。

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