作者：禾木

　　立秋过后，暑气渐渐消退，而民办高校招生的热潮却是一浪高过一浪。各民办高校摆开阵势，扯起诸如“中国民办高校十强”、“十大优秀民办高校”、“名校知名教授执教”等各式大旗，纷纷往自己脸上“贴金”，展开了一场拉抢生源的大战。其结果是让人感到一片“兵慌马乱”的景象，不仅学生无所适从，社会对民办高校的认可程度也不高，最后落得

民办高校自己总也抬不起头。

　　民办高校从起步发展至今，不过十多年的光景，在缺资金、少师资、生源不足的窘境中，各路英豪一路征战，民办高校的市场越做越大，1300多所民办高校竞相崛起，不少获得了国家承认学历的办学资格，相比较拥有优越办学条件的公办高校，实属不易。也正因为有拓荒者的辛勤耕耘，让社会看到了民办高校的曙光，加上9月份即将实施的《民办教育促进法》，从法律上确定了民办高校的地位，并可以“取得合理回报”，于是民办高校成了投资者眼中的“香饽饽”，有条件的、没条件的，都争着上，投资办学也逐渐演变成了“一窝蜂”。

　　单纯从投资的角度看，投资者为取得投资回报，在政策法律许可的范围内，在招生中大玩营销手段，倒也无可厚非。可事实上，教育产业本身是有别于其他行业的，《民办教育促进法》中就明确规定：“民办教育事业属于公益性事业，是社会主义教育事业的组成部分”。既然是公益性事业，就更需要兼顾社会效益。当下，确实有不少投资人把办教育当成圈钱的工具和挣钱的手段，能捞一把则捞一把，有的甚至借机“圈地”，做起了房地产买卖，至于如何提高教育质量，改善办学环境，如何把学生培养成更加适应社会的分内事，则放到了一边。在这种思想的左右下，生源成了那些办学者眼中的“金元宝”，对能拉来生源的许以高额回扣，有的甚至玩起了“倒卖生源”的伎俩，于是学生处处提防，常常有被欺骗、被愚弄的感觉。

　　“十年树木，百年树人”。办教育本来就不是件急功近利的事，民办高校指望一炮打响，一朝走红，尽快收回投资，心情可以理解，但这是有违办学基本规律的。就在不少民办高校喊出了要办“中国的牛津，中国的哈佛”的时候，殊不知有着800多年的牛津大学和有着300多年的哈佛却从来没放弃对自身的锻造和积累。一块优良品牌的塑造是需要长期积累的，指望通过花点钱往脸上“贴金”是换不来“金字招牌”的，更是经受不了岁月的洗礼的。一所民办高校知名度几何，看的不是你的招生规模、占地面积、资产总量，关键看你的教学质量、师资水平、学术水准等。在国外，评选大学学校声誉基本上没有硬性标准，而诸如校友捐款率、毕业率等都成为重要的参考指标。因为在一定程度上，学生就是其身后学校的一张脸，很难想象通过蒙骗手段揽来生源的高校，会把学生当成一种永续的资源去培养、开发，也更难想象从这里走出去的学生会把回馈学校当成自己的荣耀。

　　“成己为人，成人达己”。民办高校珍惜和培养好现有生源，比单纯通过往自己脸上“贴金”，来摆脱目前社会地位和认可程度低的现状，也许效果要更好。

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