7月，南京大学共拿出将近300个教授、副教授岗位，面向全球公开招聘。短短一个月时间，来自校外的有较高学术水平及职称的应聘者已接近200人。这次公开招聘中一个引人注意的现象是“海外兵团”成了前来角逐的主力军。这些海外学者大多在圈内已小有名气，其中包括在国外著名高校、研究机构工作多年的教授、专家，以及哈佛、牛津、斯坦福、耶鲁等国际一流大学的博士、博士后等。这一现象绝非偶然。洋教授、“海归”们纷纷到大学任教，近年来已经成为中国高等教育一个突出的热点。那么，这些外来的“和尚”到底会念什么

经？他们能给“庙宇”带来些什么？他们与本土“僧众”之间的关系又如何平衡？

　　竞聘的实质是促进人事改革

　　据记者了解，南京大学此次公开招聘拿出的是新增的教授、副教授岗位，涉及的是校内各院系的上百个学科，仅校内的讲师、副教授赶来应聘者就达150多人。而据南大人事处周处长透露，3年之内，南大校内所有层次的专业技术岗位将全部实行聘任制。周处长认为，这就是要打破原有的专业技术职务终身制，让南大的教师参与到全球的竞争中来。这就意味着，过去一评定终身的历史一去不复返，取而代之的是公开招聘、择优录用、合同管理。据了解，聘用期一般在3-10年。想靠着熬年头晋升到副教授、教授职务的现象，将不复存在。原来稳坐“铁交椅”的教授们，也必须面对几年后重新参加评聘的现实。

　　与南京大学相隔不远的同济大学去年也投入了800万元向全球“借大脑”，其中最大的一笔600万元，用来聘请境外教授来同济大学中长期任教。该校的杨校长说，学校对他们的科研力量要求不是很高，但专业教学能力必须得过关，尤其是要比较了解国外的教学体系。据了解，目前已经有一些在海外定居的华裔教授向同济提出转为正式教师的申请。此外还有一些国际知名的学者教授，由于时间有限，只能请到同济进行短期访问，但这种访问不是走马观花，而是实质性地参与教育，给学生开讲座，和本校老师开展讨论。据悉，学校在此方面的计划投入为100万元。还有100万元则花在国内的优秀教师身上。杨校长说，同济不要求也不可能让各门学科的带头人全职到同济来上课，但他可以来同济教8个学时，也就是4堂课，其他的课则由本校的老师接着上。外来的名教授8个学时教出来的是精华，而本校的老师，在名教授留下的一把无形的尺子下，不敢不努力提高自己的教学水平。据了解，在同济大学的一些学院中，甚至出现了5位兼职教授“拼装”一门课程的情况，让各种理念充分碰撞。

　　筑巢引凤引来了什么

　　8月28日，浙江大学聘任来自德国的语言学家和教育专家乌尔里希-施泰恩米勒教授为外国语学院院长，任期两年。据悉，继1999年金庸先生担任浙江大学人文学院院长之后，浙大先后聘请了多位校外的学者专家任学院院长。现在，浙大21个学院中有11个由外聘院长“掌门”。“这些外聘院长绝非只是挂名，他们为学院的发展带来了新的理念和定位。”浙江大学人事部部长朱荫湄教授介绍说，像陈宜张院士任医学院院长后，推动学院从教学型向研究型转变，与浙江大学建设研究型大学的目标相吻合。此次受聘的施泰恩米勒教授，曾连续10年担任德国柏林工业大学副校长，除了研究与教学外，还有丰富的大学教育管理经验。

　　国内较早开始引进外教的清华大学在这方面感受更深。2001年10月，清华大学开始实施讲席教授制度，由国内外企业赞助设立以企业冠名的“讲席教授”基金。聘请国际著名学者以多种形式(个人或团组、担任系主任等实职)来校工作；基金提供与国际标准接轨的协议年薪，每个讲席教授团组100万元/年经费。讲席教授来校工作期间，首要任务是为学生开课。同时发挥多方面的作用，如国际项目的合作研究、培养青年教师、学科规划与评估、学生和教师的交流、推动与一流大学的全面合作等。第一个被聘请为讲席教授团组领衔人的是美国工程院院士、普渡大学教授、国际工业工程领域著名学者萨文迪，他被聘为该校新成立的工业工程系系主任兼讲席教授。清华大学全面实施讲席教授制度的序幕也由此拉开。工业工程系的教师与大师们的经常接触也使其他教师的水平不断提升：多位教师加入了多个国际学术性组织，其中4名教师成为6本国际杂志的编委或特约审稿人。而许多高校相关专业的优秀人才都慕名来报考清华工业工程系的直博生，这在清华工业工程系的前几年是没有的。

　　本土教师如何应对？

　　面对不可避免的竞争，南大现有教师的心态比较平稳。一位南大医学院的青年教师对记者说，这种竞聘给了青年教师提升自己的机会，也有了提高自己的动力；他认为参与国际竞争是未来学校发展的必然，学校要有国际竞争力，首先要拥有有国际竞争力的教师，而教师是中国人外国人，已经不再重要了。

　　同济大学人事处的岳老师告诉记者，这次大手笔地引进人才，是为了对以往的弱势学科如医科等进行支撑，对以往的强势学科如建筑等进行进一步地增强，以使弱的变强，强的更强。校内现有的教师表示对此完全理解，而且跃跃欲试。一外语系的中年教师说，这种机制是在给教师队伍注入活力，激励大家进步，同时又能提高整体师资水平，是有百利而无一害的。

　　在不久前引起世人关注的北大改革中，人事体制改革的一个重要举措也是在教员招聘和晋升中引入外部竞争机制。一些教员对此有些担心，认为过多地引入外部竞争机制不仅可能挫伤现有教员的积极性，导致人才外流，“引来女婿赶走儿子”，而且会影响一些重大研究项目的连续性。负责起草改革方案的张维迎教授坚持：没有外部市场，就难以有知识创新；只有引入外部竞争，才有大学的优劣之分；只有引入外部市场，才有可能实现

　　职务晋升的公正。如果不把教员的招聘和晋升由内部提升为主改变为在市场上公开招聘为主，北大就永远不可能成为世界一流大学，甚至难以维持在中国现有地位。

　　针对目前全国众多高校竞相聘请外教的做法，清华大学一位不愿意透露姓名的青年教师表示，对待外来的优秀教师应该保持这样的心态，第一是虚心学习，第二是不要妄自菲薄。应该看到别人的长处，对自己也要充满信心。北大新闻与传播学院的陆绍阳副教授也阐述了自己的观点。他认为，聘请高水平的外教来提高本校的师资力量和教学水平是一个好的趋势，的确，目前我们许多领域的科研水平在国际上都还很落后，需要前沿的思想和意识来引领。但需要注意的是，任何事情都不要走过场，一哄而上，把本应严谨的东西变成赶时髦，结果花费了大量的人力、物力和财力，只请来一些二流或者三流的教师，不仅投入与产出不成比例，还会伤害本土教师的积极性。因为毕竟资源经费都是有限的，如何平衡和协调两个群体之间的关系，需要管理者有客观的眼光和科学的态度，不要盲目崇拜外来的“和尚”。(文/本报记者)