昨日，在广西区政府召开的庆祝教师节电视电话会议上，广西149名特级教师激动地接过了自治区政府授予的表彰证书。自从1978年以来，我区曾先后6次累计评选出746名特级教师，今年，我区又有149名教师获得特级教师称号。其中南宁市12名。

　　另据了解，在今年教师节上，南宁市政府也决定对苏品孚等151名“优秀教师”，周莲菁等215名“优秀班主任”，黄翠英等70名“优秀教育工作者”予以表彰。不同的是，今年

南宁市庆祝教师节表彰先进不再开大会，而是搞起了“新意思”——用登报表彰的形式，简单而明了。

　　每一个光环的后面，必定有一个不同的故事。也许几个优秀班主任的故事，可让人们了解到，生活的真实比笼罩在获奖教师身上的光环更具魅力。

　　说起来，操着麦克风上课，莫彬还是南宁市中小学教师中的第一人。

　　采访前，南宁市教育局人事科领导曾向记者先说了莫彬老师的许多故事：她是南宁二十六中高级教师，一直上两个班的语文课，还兼作了一个班的班主任。这是一个很有责任心和爱心的老师，业务也相当了得，今年南宁市中考的两个同分状元就出自她的班级。多年的教师生涯，令她患上了慢性咽喉炎这种教师最常见的职业病。她的病比一般人来得严重，上课上到最后经常有声嘶力竭的感觉。但她又舍不得离开心爱的学生请假治病，只好趁着周末或放假，哪也不去，什么都不做，一心一意调理嗓子，让它自己慢慢恢复。

　　今年莫彬老师带的学生参加中考，也许在复习迎考中过度操劳，她的声带长出了一些小结节，直到开学嗓音还恢复不过来。学校正有意让她休息一个学期，谁知附近的家长不干了，这些家长都是慕名而来，说什么也要孩子进莫彬的班，最后学校只有特许她在治疗过程中带着麦克风上课。记者心中曾断定这样且被这么多家长追捧的优秀老师，应当是一个上年纪很有经验的老教师。真正到了采访时，一见之下，记者大吃一惊，这位被特许拿着麦克风上课的优秀教师，居然是一个白白净净的青年女老师。

　　莫彬很低调，关于她的荣誉，关于她的身体状况，她要求记者一个字也不要提：“好老师太多，我做什么都是本分，并没有什么特别。”但莫彬承认一点，她对自己的学生确实有一种特别的爱，不管是优生还是差生，她都爱他们。就是这股爱，支撑着她工作十五年来从未请过一天假，每一天除了睡觉，不管上课下课几乎全身心都扑在学生的身上。

　　除了学生的学习成绩，她还关注每一个学生的人格培养和性格发展，注意学生的一言一行，并常常与家长沟通。爱心让她很容易看到每个学生的每一丝长处，只要一个学生表现出了点滴进步，她就会在周记本上或日记本上写上几句俏皮的鼓励话：“嘿，老师发现你在XX方面很有天份，要多多努力哟。”

　　但学生有过错，她从不会因为爱而放过。比如一位男生老是在课上说话影响其他同学，莫彬会直接指出，“你存在这方面的毛病，但是老师绝对相信你能改好”。如果下一次他再犯，莫彬会再次指出并鼓励他改正，多次后，学生再也不好意思让老师失望。

　　一边是终身疾病每天都要上医院的儿子，一边是几十个需要关爱和谆谆善诱的学生。如何兼顾，确实是件头疼的事。南宁天桃实验中学的冯丽华老师却做到了这一点，一手拖着病了二十多年的儿子，一手将一届又一届的学生送上高中送上大学。

　　9月9日近中午时分，天桃实验中学办公室主任秦志宏带着记者找到冯丽华老师时，她正忙着调解班中一对学生的矛盾。秦志宏苦笑着说：“看吧，冯老师的这个中午肯定又泡汤了。”果真，一直等到放学铃声响，冯丽华老师出来抱歉地对记者说需要另约采访时间，因为她要带着这对闹矛盾的学生找双方家长沟通协调。

　　对于当了26年班主任的冯丽华来说，为学生放弃中午休息这样的事情相当平常。在刚刚毕业的上一届学生中，有一个叫钟超的同学一度迷恋于电脑游戏，常常旷课去网吧，一个月中甚至有离家出走三次的记录。冯丽华一次又一次地将他从网吧请回学校。有一回钟超又与父亲闹翻，泡在网吧中有家不回，冯丽华找到他后，站在新民立交桥下的草地上，动之以情，晓之以理，直到倔强的钟超泪流满面，冯丽华就趁热打铁，送他回家，还与他一道做了一碗姜糖水给生病的父亲御寒。最后，父子的心结化开，钟超也重新开始了正常的学习。

　　冯丽华老师的爱人常年出差在外，老父体弱多病，一儿一女也都需要照顾。最要命的是，他们的儿子在几个月大时一场高烧之后，就被发现患上了糖尿病，从此与医药长年相伴。昨日，冯老师的爱人动情地对记者说，“这么多年里外奔忙，她比许多女人更不容易。”

　　不过，只要一回到学校，见到自己的学生，冯丽华就精神起来。冯的爱人打趣地说：“她简直就是在家一条虫，在校一条龙。”她带的班级在各级各科各类比赛中获过的奖项和荣誉数不胜数，她带过的学生都相当爱她，这不，今天就是教师节了，冯丽华的学生早已约好，在这一天集体回校来看她。

　　卢云芳老师在南宁市盲聋哑学校交聋班教学生，一教就是29年。人们很难想像，面对一群失聪的孩子，上着永远无人喝彩的课，会是怎样一番滋味。

　　“做他们的老师与普通老师也有不一样，那就是需要更多的爱心和耐心。”一个词语，对着普通的小孩，或许一遍两遍就搞清楚了，但聋孩是生活在一个无声的世界中，仅靠老师的口型和手语来理解外界的知识和内容，许多还是抽象的东西，确实不容易，有时说上六七遍也未必达得到效果。

　　有缺陷的孩子出于一种自卑，自尊心显得比一般人强，心理承受力也很弱。老师上课或下课与学生的交流中都需要更尊重他们，这种尊重必须基于真正的爱，做老师的只要是对学生真正的好，他们都能感受得到，并也会对老师好。

　　在卢云芳的聋班学生心目中，她是一个真正爱他们的好老师。她常常向各任课老师了解学生各科的学习情况，再根据各人的兴趣爱好引导他们发挥特长。聋40班上有几个学生爱好画画，她就请美术教师多指导，并与家长联系，得到家长的大力支持后，由美术老师特别辅导，这些学生多次参加各种绘画比赛并多次获奖，其中聋学生黄逸获得南宁市一级的“水粉画金奖”；她还鼓励爱跳舞的学生参加学校文艺队，尽量让班上的学生参加各种各样的兴趣小组，从中培养他们的自信和参与意识。

　　无声的世界也能唱歌。尽管聋班的孩子们没法听也没法说，他们也有表达自己感情的方式，当卢云芳老师上课的时候，孩子们的表情都相当丰富，听懂了，理解了，就绽开笑脸，发出啊啊啊的兴奋的声音。每当这种时候，在卢云芳心中，就如同听到了世界上最动听的歌声一般。(黎焱 潘康丽)

　　来源:八桂都市报