作者：鲁路

　　中国的家长太累了。但关于教育孩子，虽然我们可能操碎了心，可我们究竟能做多少？

　　在大多数的时候我们都在过着一种力不从心的生活--我们不知道该给孩子上紧了弦，

还是给他充足的自由；我们也不知道什么是该给他的，而什么又是不该给他的。就像弹钢琴的做不了瓷器的活一样，其实，我们应该更多地把孩子交给"专家"。日前，一本叫《学习成功》的书在坊间颇为盛行，这本由教育界一线专家撰写的图书，罗列了成功所需要的15项基本素质，专注于让孩子形成自己的成功能力。它也许给了我们一个做快乐的"甩手家长"的机会：相比一点都不专业的我们，这些经验丰富的专家们难道不更值得信任吗？

　　《学习成功》一书中所列的15项基本成功素质可谓囊括了一个成功人生所应努力追求的所有条件。"目标＋计划＋行动=成功"、"检讨是成功之母，改变是成功之父"、"向第一名学习"、"立即行动"、"在精力最旺盛的时候做最重要的事"，这些信条和章节侧重于"智商教育"(教育内容是科学文化知识)，注重的是教会孩子们学习和做事情的方法。而"自信是成功的第一要诀"、"唤醒心中的巨人，激发心灵的潜力"、"无论做什么事都要尽心尽力，力求完美"、"下定决心，不达目的誓不罢休"、"帮助别人等于帮助自己"、"完善自己的性格"、"能控制自己的情绪的人就能控制自己的命运"等强调的显然是"情商教育"(教育内容是成功学、潜能开发、情绪管理)。"推销是从贫穷到富有的最佳途径"、"学会投资，让钱来为你工作"、"选择自己最感兴趣，最能发挥自己特长的工作"则是说"财商教育"(教育内容是投资理财)。

　　我们的教育长期以来一直是一种传递知识的教育，只强调了所谓的智商的教育，从来就没有把一个活生生的孩子当作一个立体的"人"来塑造。这就是为什么那么多的"高分低能儿"大量出现的原因。《学习成功》能够把"智商教育"、"情商教育"、"财商教育"的观念融在一起，更注重孩子们作为一个立体的"人"的教育，而不是一个学习的机器，这是何等的可贵？！有调查表明，一个人的成功只有20%决定于智力的因素，其他的80%则要靠情商和财商。一直过于关注智商教育的我们是该清醒一下了！

　　《学习成功》从体例上属于一本教育成功学著作。作为一门新出现的现代化学科，成功教育课专注于成功心理和成功方法的终身塑造，既追求现实的方法，又追求立体长久的"人生效益"，更符合素质教育的内涵。成功方法教育在许多发达国家也一直是门重点课程，在青少年时期即开展一些增强成功心理、成功方法的学习课程更是国际上的习惯性做法。但令人遗憾的是国内基础教育界一直没有像国外那样把"成功教育"作为一项重要教学内容。中国有5000余万个城市家庭的孩子正面临着教育，对青少年进行成功学、心理学方面的教育已经成为了一个非常迫切的问题。

　　《学习成功》全篇通过一个叫"林刚"的中学生，讲述了自己如何向一个研究"教育成功学"的教授学习，并逐步掌握了成功所需要的15项基本素质，走向成功的故事。它和一般阐释教育观点、思想的书不同，不是枯燥的理论堆积，而是用讲故事的形式，大量援引成功的世界名人的事例，关于学习方法，关于人生目标，关于自信，关于行动……这一切，如同一串串的晶亮珍珠，散落于书中每一页的每一个角落，闪闪发光，自始至终，引人入胜。尤其主人公以中学生身份现身说法，非常贴近中学生，很容易为人接受。

　　德国著名教育家第斯多德说："一个坏的教师奉送真理，一个好的教师则教人发现真理"。家长何尝又不是如此呢？对于孩子，我们需要的不是整天盯着他埋头苦读，而是帮助他们寻找成功人生的方法。如果能有更多一些的专业教育人士的书送给孩子，我们该是多么快乐的"甩手家长"啊！