择校，是当今教育界和社会各阶层人士的一个热门话题。面对“白热化”的就业竞争，知识改变命运的现象已经实实在在地体现出来。在常人看来，谁的孩子能进入一所一流学校，谁就为自己的孩子在竞争的起步阶段先赢一步。教育资源配置的不公平，引发了大面积择校的社会现象，高价择校周而复始地上演。

　　如今，孩子去哪里上学几乎成了父母的一块心病。高价择校的家长们为了能让自己的

孩子不输在起跑线上，平时节衣缩食，面对高达数万元不等的择校费毫不吝惜，其中的酸甜苦辣真是一言难尽。北京的张先生在三年前为女儿挤进市重点中学，可谓“脱过一层皮”，当年女儿进入了计划外指标线，但由于人数多，竞争激烈，张先生“探消息，找关系，托熟人，四处筹钱”，整整一个假期，弄得心力交瘁。但为了女儿升学，他心甘情愿。值得欣慰的是，张先生的女儿今年考上了本科分数线，功夫总算没有白费。

　　同样是3年前，广州从事教育工作的王女士费尽周折，把儿子弄进一所市重点中学，由于儿子基础不太好，学习相当吃力。自从上了重点中学，过去性情活泼的儿子变得沉默寡言，有时功课压得他连饭都吃不下。看着日渐憔悴的儿子，家长又是着急又是心疼。到儿子上高三，正处于关键的冲刺阶段，可儿子的自信心早已荡然无存，一次又一次测验考试失败，令他差点儿不敢步入高考的考场，结果自然是败下阵来。“早知道孩子心灵这么脆弱，我就不去追这股择校风了，真像做了一场恶梦”。谈到这里，伤心的王女士眼圈红红的。

　　面对择校，很多人都自觉或不自觉地陷入了困惑。很多事情可谓“物极必反”。应该说，择校本身并没有错，错就错在过分迷信“名校”，而忽视了最为根本的学生本身的主观能动性的发挥。教育的本质，不是单纯的知识灌输，而是不断发掘、刺激学生的自主性，让他们体会学习的乐趣与热情，这才是“师道之本”。离开了这一点，离开了学生本人的主观能动性，再优秀的老师也只能是“对牛弹琴”。

　　“择校热”从根本上反映了公共教育资源在配置上的不平衡，尽管它的存在有一定社会市场，但留下的隐患是显而易见的。“择校热”现象的盛行，让学生从小就体会到现实中的金钱、权力、关系的重要性，这种潜移默化的影响，常常会使学校教育置于非常尴尬的境地。这种教育中的“反教育”现象应该引起高度重视。需要强调的是，国家教委曾三令五申禁止各地学校乱收费。最近，国家教委又出台了一套新政策，对各地学校特别是名牌学校乱收费现象将采取严厉的惩处措施，这无疑将有助于制止或减少乱收费现象的发生。

　　不过话又得说回来，校与校之间的差距是客观存在的，永远不会处在同一个水平线上。优质教育资源分配不均，满足不了广大群众急切提高知识水平的要求，所以，择校现象的存在也是情理之中的事儿，但要多一份理性，让孩子们多一份选择。(作者:万贵生)