男士胸前挂满专家、博士、部长等各种荣耀；女士只能充当护士、服务员、织毯女工等生活中平常角色。最近有关专家对某些教材辅导用书进行调查后发现，“男性当主角、女性做配角”的现象在一些辅导教材中凸现。

　　某教材辅导用书中男性共出现258人，女性出现181人，其中男性在一篇文章中担任主角的占68%，女主角则占32%；男性角色集中分布在科学家、诗人、发明家、总经理、董事长

等成功者；女子则扮演了阿姨、妈妈、祖母、护士、图书管理员等平常角色，其中在总共出现的11种职业、角色中，女科学家仅出现过1次，女医师才出现了2次。

　　事实上，女士以温柔、柔弱的面目出现在一些辅导用书中已成为一种习惯、定式。某辅导用书中，女士落泪的镜头竟出现了12次。与之恰恰相反的是，男士出现的形象“刚毅、坚定、沉着、高大”。据对某辅导用书调查，整个辅导用书中的男士，80%以上都是处于紧张的工作、学习、生活状态。

　　上海大学、上海青年干部管理学院等多位从事社会学教学的教师在接受记者采访时指出，教辅书与教材相关的书籍突出男性带有相当的普遍性，这主要是人们的传统观念潜意识地渗透到了教材中，这种渗透往往会在女孩的心理上形成阴影，让女孩们从小就感到在生活中他们只能处于从属地位，成功永远属于男性。在这种情况下，女性往往会自暴自弃。

　　他们建议，教材及其相关用书的这种倾斜危害无比，必须纠正。因此必须调整编排，一方面需要在教材及其用书中增加中国女性固有的认真、坚韧不移等特点，另一方面要按照不同年级层次逐步提高，逐步出现女院士、政界女性人物等，从而全面、完整地反映中国女性。(记者谢惠仁)