作者：易迈步教育研究院 李燕萍博士

　　对今年的高考生来说，2003年是一个不平常的年度。不仅高考的时间比往年提前了一个月，更重要的是一些大、中城市的考生们经历了前所未有的“非典”袭击，使得诸如北京、广州、天津等“非典”形势严峻的城市在高考生备战最紧张、最关键的时刻而被迫停课，曾一度使人心慌慌，不仅给考生、家长带来了一定的担忧，而且也打乱了高考生的正常复习

及生活次序。

　　“非典”曾一度对各行各业造成了一定的损失，那么对如期参加高考的学生影响究竟有多大？这一直是学校、考生、家长及社会各届人士在考前及考后所关心的问题。为此新浪网教育频道，北京晚报及北京易迈步教育研究院针对今年高考联合进行了专题调查。

　　就“非典”对今年高考生的影响这一问题而言，在此次调查的2982名学生中，有1450名是参加了今年的高考，他们之中有9.2%的人认为“非典”对他们参加高考影响很大，有36.3%的人认为“非典”对他们有一些影响，认为“非典”对其几乎没有影响的人占到46.9%，相反有7.6%的考生认为“非典”对其参加高考反而有利。从这组数据我们可以看到，“非典”对今年的考生产生着不同的影响，对4成多的学生造成了不同程度的不利影响，对近5成的学生而言，非典没有对其高考产生影响，对极少数考生而言是坏事变好事。

　　由此可见，当考生面对“非典”这一突发事件时，各自的行为反应是不一的。之所以产生不同的结果，不可否认，这在很大程度上取决于一个人在面对突发事件时，其心理的承受能力以及对新环境的适应性，当然也与其平时学习功底是否扎实等因素有关，应该说是多方面的因素在交互地影响。如果仅仅只是学习成绩好，而没有较强的心理承受力，考生也很难在突发的情景中发挥出好的成绩；如果仅有很强的环境适应性，而学习成绩一直不理想，自然也无法取得好的成绩；如果学习成绩平时较好，并且具有良好的心理承受力及对环境的适应性，其水平的正常发挥也许能超越那些平时成绩好的学生。这就如同在体育的竞技赛中，有时多得金牌的人，往往并不是教练眼中的成绩最佳者，而是那些能在紧张的比赛中以良好的心理素质正常发挥自己水平的人。

　　通过“非典”使我们清楚的认识到，突发事件在生活中是难免的，也是客观存在的。因此无论是学校教育还是家庭教育都要注重对孩子心理素质及多方面能力的培养，尤其是良好的心理承受力和环境适应性是一个人将来立足社会必不可缺的。