邝飚/绘

　　一毕业生不满因训练影响学习以致丢学位，校方表示将重新考虑此个案

　　2年刻苦训练为母校争光添彩，自己却没拿到学士学位证。广州市民邓某近日向本报反映，他于1997年至2002年在广州医学院临床医学专业五年制本科学习，在校期间他已学完教

学计划规定的全部课程，考试合格，毕业后，学校给他颁发了毕业证，但至今仍未授予学士学位。

　　为了弄清此事的来龙去脉，记者随后专程采访了各有关人士。

　　体育尖子邓某自述：

　　为学院赢得荣誉却影响学业

　　24岁的邓某对记者说，他1997年参加高考考入广州医学院临床医学专业五年制本科学习，2002年6月，他在规定的修业年限内学完教学计划规定的全部课程，各门课程成绩合格，广州医学院颁发了毕业证给他。邓某称，但是由于学院至今没有授予学士学位给他，现已给他目前工作和将来的发展造成了不可克服的困难。

　　邓某说，他在学院期间学习认真，表现良好，由于在第一学年至第三学年期间，他被学院选入田径集训队，训练铅球和铁饼项目，学院每天下午都要他参加训练，特别是在代表学院参加1999年的广东省第五届大学生运动会和2000年的广东省第34届大学生田径运动会前夕，学院为了让他取得铅球比赛的好成绩，将他从学生集体宿舍搬出，特别安排了一个套间给他和参加比赛的同学一起居住，一段时间还不用上课，主要任务是封闭训练。当时，学院刘副院长等领导还口头承诺，若在大运会比赛获得前几名的好名次，学院还可安排留校工作，并鼓励他们不要担心影响学习成绩。

　　邓某在省第五届大运会和省第34届大学生田径运动会都取得了第七名的优秀成绩，为学院争了光。但因训练和比赛影响了必修课程的学习，导致他在前三年学习时比其他同学付出更多时间和精力，有6门课程经补考后才及格。

　　学院教务处说法：

　　总评成绩未到70分不授学位

　　邓某说，为此，他于今年9月15日发信函给学院方面，反映实际情况并请求校方授予学士学位给他。今年10月1日，他收到广州医学院教务处的“回复”，学院在“回复”中称：经查阅成绩档案和全日制2002届毕业生学位评定会议材料，邓先生在校学习期间，按教学计划规定的必修课程中有6门课程经补考才及格，并且各学期总评成绩未达到70分，根据《广州医学院授予学士学位规定》第六条：下列全日制本科各专业毕业生不得授予学士学位：(四)在校期间有四门以上(含四门)必修课程经补考及格，而总平均成绩未达到良好以上水平者”的规定，邓某的成绩不符合授予学士学位的要求，当时经学院学位委员会讨论决定，不授予学士学位。

　　邓母对此反驳说，她按学院加盖公章的成绩单计算，儿子5年全部必修课的总平均成绩已达到71分有多，况且儿子在毕业时，已较好地掌握临床医学的基础理论、专门知识和基本技能，具有从事科学研究或担负专门技术工作的初步能力，学院应当授予学士学位。

　　邓母说：“我儿子品学兼优，读书成绩一向优秀，当年从执信中学高中毕业参加全国高考取得优异成绩，他为了学医选择了广州医学院临床医学专业，当初学院选他参加田径集训队，我是不同意的，怕影响其学业，但我儿子说，为了给学院增光，学习辛苦些也无所谓，不料，最终还是影响了学习。学院学位委员会讨论‘不授予学士学位’的决定也一直没通知我儿子。”

　　当事双方协商：

　　学院将重新考虑此特殊情况

　　本月9日上午，记者专程赶往广州医学院采访，其教务处姚处长称，经过数次复核，邓某的总评成绩才67.9分，未达到“70分”的良好标准。而邓母算得的总平均成绩达71分。焦点聚集到计分方法上。姚处长解释，按学院规定，毕业生第五学年的成绩不计入总评成绩；英语计分以最后考试的第四学期的分数为标准；体育成绩不计分；补考及格后的成绩以60分计；总评成绩是该生所有必修课与相对应课时的加权平均分，而不是简单的算术平均分。邓某说，事实上，他第五学年成绩最好都在70分以上，却不计分；而他的强项体育成绩也不计分。最令他感觉不公平的是，他前三学期的英语成绩都在70分以上，甚至80多分，而最后考试的第四学期的英语分才68分(就是邓某封闭训练代表学院参加比赛的大二下学期)，英语课共四个学期，每学期学时最多达108学时，英语课占所有课程“权重”最大，而此时，无疑成为“致命杀手”，如此课时加权计分方法让邓某和邓母都始料不及。

　　对此，姚处长称，虽然该评估方法对全体学生一样，但对特殊情况的邓某来说是有些问题，她承认，邓某曾为母校荣誉付出的体育训练一定程度地影响了其学业，学校领导也承诺，校方会对邓某这样(对学校做出贡献的)学生予以适当的计分补偿，她将提请学院领导和学院学位委员会再次讨论邓某的学位问题。(新快报记者 张斌 实习生梁钰坤)