成都人，你会讲普通话吗--四位初中生对大人说_新浪教育

成都人，你会讲普通话吗--四位初中生对大人说

http://www.sina.com.cn 2003/10/17 11:46 四川在线-四川日报

　　成都市二十四中有一群初中生，他们热心“科创”，最近一桩对城市人说普通话问题的调查举动，引起了社会的普遍关注。

娃娃论文震惊大人

　　四位初中生的名字叫孔梦、陈典、范奇、白翔，平均年龄只有十四岁，是成都市二十

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四中初三学生。在首届成都市语言文字工作优秀论文评选中，他们名列获奖名单首位，四人所写的《关于成都市用语规范的调查》竟把全市各系统和单位选送的数百篇论文给比了下去，脱颖而出夺得了一等奖，令大人们吃惊不已。

　　记者浏览整篇论文后发现，该文结构严谨，完全达到了专业水准。这篇论文以“童心看世界”的独特视角关注社会，不乏聪明智慧。孩子们通过调查得出数据——在成都市，10岁以下不讲普通话的人数占到所有几乎不讲普通话人数的最低，占4%，而在所有几乎不讲普通话的人数中比例最高的是40岁以上的人，占23%，由此可以得出结论——年龄越小越容易讲普通话，这是因为孩子被要求讲，加上周围有一定的语言环境，模仿能力又强的缘故。随着社会的发展与进步，成都人对普通话越来越重视。但孩子们同时尖锐指出，成人不应把普及普通话的责任交给下一代而忽略自己的责任，教导孩子讲普通话而自己不讲，这对孩子成长不利。

　　此外，孩子们发现——从事脑力劳动为主的人群普通话普及率高，而从事体力劳动为主的人群普通话普及率低。学校普通话普及率最高，占51%，这是因为学校要求教师必须用普通话授课，要在学生们面前作好表率。窗口单位医院普通话普及率不高，只占28%，这是因为医生接触病人情况复杂，大都来自不同地区、不同层次和不同行业，需要医生区别对待的缘故。普及率最低的单位是省建筑行业，省建基本由工人组成，以体力劳动为主，对语言不会作过多思考，偶尔讲普通话。另外有趣的是女性人群讲普通话普及率明显高于男性。

　　四位学生在整理调查问卷时发现一个问题，那就是绝大多数成都人都认为讲普通话很重要，且有超过60%的人认为自己有能力讲好普通话，但为什么成都人不常讲普通话呢?这显然是矛盾的。其中的原因值得深究。成都人对讲普通话有畏难情绪，许多人认为生活在一个讲四川方言的城市里，非要讲普通话，显得有些“别扭”。另外四川方言诙谐有趣，可以说对成都人影响深远，深入到了日常生活和精神生活的各个层面。对此，他们认为只有在全民中提倡讲普通话，形成一个良好的氛围，并且“从我做起”，“从孩子抓起”，才能成气候推广普通话。

　　讲普通话仅仅是用语规范的一个方面。在成都市的大街小巷，各色人群中，用语不规范的现象随处可见，方言土语占有一定市场。一些店名、标语、广告、报刊都不忍对方言土语说“再见”。像“巴适”、“相因”之类的词语，常把外省人搞得莫名其妙。而错别字更是频繁地在报章杂志和广告牌上出现，如“疑难杂征(症)”、“谈笑风声(生)”“随心所浴(欲)”等。同学们在老师那里查阅家长写的便条，发现10张中有7张都有错别字，如“请老师愿(原)谅”，“学生身(生)病再(在)家”等，看似细微之处，却从侧面反映出一个城市人群的文化素质。

　　针对成都市用语不规范的现象，孩子们分析：一是成都人对普通话“爱在心头口难开”，关键是“开口”二字办不到；二是党政干部和各单位的领导没有起到很好的带头作用；三是窗口服务行业的示范作用不够突出；四是教育部门没有作好表率；五是成都人缺乏一定的时代紧迫感。

　　原因找出来了，孩子们又提出解决办法。其观点新颖，“海陆空”全方位入手，从管理、教育、宣传三个方面进行阐释，提出建议——全市免费开办普通话培训班、速成班;推行“普通话等级考核制度”，以考促学；要求各个行业和老师一样，把普通话作为工作语言；家长应该配合老师共同教育学生使用规范用语，并带头讲普通话；加大推广普通话和语言规范宣传力度，广播电视报纸等媒体要率先使用规范语言，净化语言环境。而当务之急，是在中小学加大普通话考核制度，从小孩抓起。

“椒盐普通话”激发他们干大事

　　整篇论文前后花了半年时间，参赛后，他们一举夺得了四川省第十七届青少年科技创新大赛一等奖，之后他们又参加全国青少年科技创新大赛，获得了第二名。孩子们认为，中国加入WTO后，成都作为西部窗口、一个国际性的大都市，应该与国际接轨。然而，成都人讲方言的习惯根深蒂固，随着城市的发展，越来越多的外地人、外国人来此旅游经商，而许多叔叔阿姨根本听不懂成都人讲的土话及夹带浓重川音的“椒盐普通话”。如果语言不规范，那怎样进行交流呢，如果连起码的交流都不顺畅，那成都怎么走向世界?孩子们感到焦虑。他们认为：要让世界了解成都，让成都走向世界，语言的规范很重要，应该大力推广普通话，这也是他们写论文的初衷。

　　从2001年12月起到2002年4月，四个孩子便利用双休日和课余时间，到市内各处访问并请市民们填写设计好的问卷。经过讨论，他们选择了人流量较大的场所，如天府广场、春熙路、人民商场和人民中路开展调查，获取写作论文的第一手资料。

　　调查刚一开始便碰到了“钉子”。孔梦记得调查的第一个对象是位中年妇女，当时他们的胆子都很小，怯生生地上前叫了声“阿姨”，那妇女见他们手中捏着调查表，立即很不耐烦地说：“我还有事，没工夫接受调查!”这样一连被十几个人拒绝，才渐渐地把心理障碍给克服掉了。

　　除了上街抽样调查外，大家还广泛发动自己的父母帮忙，到父母单位走访，另外还到四川大学、电子科大、川师大、西南财大四所大学，九中和二十四中两所中学以及回民小学和实验小学进行走访。调查访问的人员包括小区负责人、机关工作人员、学生、公交车司乘人员及乘客、商场售货员和顾客等，共收回400多份有效问卷。

　　比较发放问卷，整理问卷才是真正复杂的脑力劳动。四位初中生没有凭借任何专业人员的帮忙，完全靠自己的数学知识进行认真统计。他们将调查性别分样，题目结果分样，最后得出准确的百分比。很多次，大家聚在办公室里埋头统计，一不留神就统计到深夜12点，连饭都忘了吃。孩子们收集资料时，将成都沿街餐馆的店招出现的错别字用相机拍下来。刚开始他们正面去拍，遭到了餐馆人员的阻止，为此范奇想出一个好主意，就是在餐馆吃饭时，趁人不注意，用“傻瓜机”将错别字悄悄拍下来。

　　抽样调查、走访和查资料，孩子们都做得很认真，也记不清克服了多少困难。他们将这些素材逐一“消化”后，才一气呵成完成了这篇名为《关于成都市用语规范的调查》论文。

　　四位学生都是动手能力强，遇事独立的人。论文在兰州参赛时，没有父母老师陪同，由于不了解参展要求，到了那里原有的三块展览板必须浓缩为一块展出，三人(白翔因事没去)立即以最快的速度将原有资料浓缩后打印出来，粘贴到规定的一块展板上。到了参展那天，孔梦带头进行讲解，一整天不停地讲，直到把嗓子说哑。面对评委时，他们的答辩很精彩，论文博得了评委们的一致好评，脱颖而出获得了全国二等奖。此外，论文还获得了首届普通话宣传周论文一等奖，成都教育周刊十佳新闻奖等荣誉。

　　孩子们在谈到这些荣誉时，一致认为和班主任熊老师分不开。熊老师教语文，从初一开始，便着手培养他们在这方面的兴趣以及动手能力。他们都习惯亲昵地称她为“熊老”。而熊老师对四名学生的评价是：勤奋，乐观向上。四个人都是班干部，在处理班级事务方面的能力突出。尤其是孔梦，作为班长的她已经连续几次获得“校三好学生”，并且除这篇论文外，今年她还独自完成了一篇新论文《单亲家庭子女心理素质和心理状况的调查》，获得了四川省科技创新一等奖。

　　孔梦、陈典、范奇和白翔虽然只有十四岁，但对未来充满了憧憬，小小少年心中却有了明确的人生奋斗目标。在他们身上，可以看到当代青少年聪明才智和敢于进取的精神风貌。

　　他们讲：“写论文，我们不图获奖，只是尽一个普通市民的绵薄之力，更重要的是给大人们提个醒。”

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　　首届成都市语言文字工作优秀论文揭晓

　　首届成都市语言文字工作优秀论文获奖名单日前揭晓，令人意外的是，全成都市各系统、各单位选送的数百篇论文中，仅有的两篇学生论文双双从众多成人作品中脱颖而出，分别获得一、二等大奖。

　　成都24中初三的学生孔梦、陈典、范奇、白翔4人的《关于成都市用语规范的调查》是获一等奖的7篇论文之一。4个“小不点儿”在将近半年的时间里，利用节假日与600多名调查对象广泛接触，回收有效问卷400多份，经过分析整理形成这篇近万字的调查报告。报告中提到，随着调查对象年龄的增大，说普通话的越来越少，40岁以上的人群中，常说普通话的仅有2%。为此4个孩子向叔叔阿姨爷爷婆婆们提出了承担普及普通话责任的希望，并提出孩子要带动家长学习、使用普通话等建议。

　　成都市普通话培训测试中心评委认为：该论文获得大奖有4个原因：选题好，贴近成都生活实际；调查全面广泛；调查方式多样；分析合理，提出了操作性强的建议。另一篇学生论文是成都幼师胡琢勒等同学的《成都市民用普通话情况调查与研究》，获二等奖。(田野)

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