镜头一：北京十一学校学生陈陈眼中的“读书”是一种生活

　　“前几年风靡的言情小说不知赚得了多少人的眼泪；泪水还没擦干，这几年具有很高自由度、黑色幽默的网络文学又使得他们人手一本‘第N次亲密接触’；没准什么时候，又是哪种流行将他们淹没其中，不辨方向。如果我们仅仅是这么读书，结果肯定是一种低质量的一种阅读。”

　　“我身边很多的同学选择‘读’参考书，我认为那样的阅读不能替代我们内心深处被一本真正的好书感动过无数次，与主人公一起哭、一起笑的生活感悟。因此，再忙，我们也始终不能放弃读书。读书亦是一种生活——一种极大丰富和延长我们生命独特体验的生活。”

　　镜头二：首都师范大学附属中学特级语文教师郑晓龙认为语文能力的提高要依靠阅读实践

　　“语文能力的培养，应该通过大量的阅读实践来培养。”“但是我们很多的学生不喜欢静下心来读书，这是很让人担忧的，这样学生的语文能力又怎么会提高呢？”

　　镜头三：北京十一学校优秀语文老师刘丽云———让我忧的中学生的阅读现状

　　“中学生的文学类作品阅读面相对来说还是很窄。学生往往对言情类、科幻类、武侠类作品的阅读兴趣比较浓厚，其中，言情类的作品比较受女生的偏爱，科幻、武侠类作品比较受男生偏爱。比如卫斯理小说，我们发现很多中学生一本不落地都读，在时间和精力都非常少的情况下，中学生大量地进行这种重复性的阅读是一种很大的浪费。”“中学生阅读畅销书的多，读经典文学作品的比较少。四大名著以及国外的一些经典文学作品如果没有老师的推荐或者作为任务强制性要求他们阅读，很少有学生阅读。”

　　镜头四：人民教育出版社中学语文室副主任温立三———悲哀感为何而生？

　　“今年夏天我一个正读高一的侄子在看《大话水浒》时，看得‘咯咯咯’地笑，特别高兴，我就问他笑什么，他一翻，指了两段就是在那儿胡扯的、瞎逗的话给我看，当时我那种悲哀感油然而生。这一类的东西现在特别吸引孩子，结果是什么，结果就是现在的很多青少年脑袋里装的尽是这些东西，他们把课外仅有的一点时间‘奉献’给了这些很肤浅、但又可以让他们很‘快乐’的东西，这是一个非常值得忧虑的问题。”

　　“在《课程标准》里面有这样一句话：‘少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。’落实到最后一句就是‘读整本的书’，‘语文新课标必读丛书’所推荐的就是‘整本的书’。‘新课标六十种’的出版是一件很有意义的事情，它给广大的中小学生提供了丰富的精神食粮和足够的阅读空间，让他们自由遨游，我们相信有这些丰富的精神大餐和无限的阅读空间，广大青少年多读书，读好书的局面将很快形成。”(京涛)