精华教育机构主讲教师、北京市语文特级教师姚家祥

　　语言运用是高考考查的重要内容，而语言的培养非一朝一夕之功。据2004年高考还有一段时间，此时高三考生的要务就是提高语言能力。

　　对于语言的表达与应用，原则性的要求只有八个字，即规范、简明、连贯、得体。作

为考生仅知道这些高度概括的要求是远远不够的，还应力求将这些要求进一步细化，以便照章办理，简合要求。

　　1.“规范”有广义的、狭义的。广义的包括字的认读、书写，词语的选用，词语的组合成句，标点、修辞的运用等等。狭义的主要指组词成句。这里主要谈狭义的“规范”。“规范”应从三个方面考虑：(1)合乎语法；(2)合乎逻辑；(3)合乎公众认同的语言习惯。再具体地说，①合乎语法主要指语序恰当；词语搭配得当；成分完整；没有赘余；结构清晰；表意清楚。②合乎逻辑，对于中学生主要应考虑如下几条：概念要正确；判断要准确；分类要合理；语言合事理；前后要一致(前后不矛盾)。③公众认同的语言习惯，主要指一些貌似与语法、逻辑不合，但被大家认同的表达方法，如“我差点儿摔倒”和“我差点儿没摔倒”可认为表达了同一意思，而不必被认为不合逻辑；“人家”有时也可包括说话人自身，而不必认为不合语法。

　　2.简明首先应包括简洁与明确。再具体一点，(1)简洁可从以下三方面考虑：①句子里没有表意功能相同的词语；②句子里没有可省去的虚词；③可用替代性词语的内容，就不必复述原内容。(2)明确应进一步划分为明白和确定。“明白”指的是句子内容要易于看懂而不要繁难。“确定”主要指以下几方面，口语要做到①重音正确；②停顿正确；③没有造成误听的同音词。书面语要做到①多义词意思要确定；②词语顺序恰当；③陈述对象明确；④替代对象确定；⑤结构划分确定；⑥标点使用无误。

　　3.连贯应从三个方面考查：(1)从内容考虑要①几个句子围绕同一话题；②几个句子的情调、色彩、风格要协调；③要用最佳句式来表意。(2)从句子组合考虑要：①符合时间顺序；②符合空间顺序；③符合逻辑顺序。(3)从句子的联系考虑：①相邻的上下句要衔接；②前后句要照应；③句子的陈述对象要一致；④句子的表述形式要一致；⑤连接句子的关联词要正确；⑥不缺少必要的过渡。

　　4.得体主要指词语、语句：(1)要考虑说话的时间；(2)要考虑说话的空间；(3)要考虑说话的对象；(4)要考虑说话的目的。

　　如能将语言的表达和应用的要求作如上的细化，语言能力的提高将更为有效。（信报记者杜丁）

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