从1998年的234名到2003年的862名，近年来，上海外国语大学以年均扩招30%的速度打造着其研究生培养的队伍，并拥有了18个硕士点、8个博士点和1个博士后流动站。“随着社会对高层次外语人才的需求不断增加，作为语言类高校的研究生教育工作面临新一轮的发展机遇。”上海外国语大学校长戴炜栋日前在接受本报记者采访时坦言，“如何在研究生扩招的情况下，确保并提升研究生的培养质量，是我们必须面对的问题。”

　　创新能力的培养，被戴炜栋认为是提高研究生培养质量的关键。“创新就要独立思考。当你不会对别人的思想提出质疑的时候，你自己也是不会思想的。”戴炜栋说，他非常注意训练自己的研究生提出问题、发现问题的能力，特别强调不要一味重复那些大师、前辈的东西。他说与理科生不同，文科生的创新能力在某种程度上更难，更需要有挑战权威的勇气。而“和本科生相比，研究生更需要创新能力的培养。”为鼓励研究生的科研创新积极性，上外已连续举办了三届研究生学术节，带动该校研究生在国内外学术期刊上公开发表论文400余篇，并结集出版了两辑题为《外语与文化研究》的上外研究生的学术论文集。

　　从单向度的外语人才向复合型人才培养方向的转变，在戴炜栋看来，是语言类高校教育适应时代发展的必然结果。身兼教育部高校外语专业教学指导委员会主任、国务院学位委员会外语学科评议组组长的戴炜栋，对培养外向型、复合型、应用型高级外语人才有着明确的认识。“上外培养出的大学生如果只能在外企当高级白领，那将是上外的悲哀。上外不仅仅是要训练专业人才，更是要造就全方位的人才。”戴炜栋认为，语言类高校的研究生培养工作要注重打造自己的比较优势，同时拓宽研究生的知识面，使其掌握一到两门其他学科，从而成为既有深厚的理论功底，又有宽阔的知识面和出色的跨文化交际能力的新一代高级外语人才。

　　根据这样的人才培养目标，上外开设了大量选修课及综合性专业课，如世界文学史、现代语言学、世界文化、公共关系与企业形象等，最大限度地把各专业方向最精华的内容浓缩成系列讲座提供给研究生。特别是“世界文化”专业课，由18位曾经在世界各地工作和学习过的教授主讲，内容丰富各具特色，扩大了研究生的视野，并优化了他们的知识结构。

　　“良好的管理机制是研究生培养质量的保证。”戴炜栋说，无论是改善研究生的生源结构还是加强导师队伍建设，都离不开管理机制的创新和规范。为保证研究生学位论文的质量，上外采取了“双盲形式”进行答辩前评审，即送审论文不得出现本人姓名和导师姓名，由学科点进行编号，同时参加评审的专家名单不得向任何人透露，并把决定提前向全体研究生宣布。这一做法立刻显现出很好的效果，据上外图书馆管理人员统计，研究生们在2002年下半年利用图书馆的时间增加了三倍，研究生学位论文的质量也明显有了提高。

　　戴炜栋还强调，上外在提高研究生培养质量的过程中把进一步加强导师队伍建设放在十分突出的位置。他认为，导师的学术水平、学术地位和个人素质对研究生的培养质量起着至关重要的作用。近年来，上外加大了对导师队伍建设的投入力度，采取了两年一次的学术骨干和主讲教师的选拔工作，为培养良好的师资队伍提供了制度的保证。戴炜栋表示，今后上外还将进一步加强对导师队伍的考评，建立导师复审制度，实行新任导师上岗培训制度，进一步加强并完善指导教师岗前培训制度等。争取通过三到五年的建设，使上外拥有一支达到学科前沿水平、深谙研究生培养理念、具有高尚的道德情操的高水平的导师队伍。

　　据戴炜栋介绍，上外以“把握重点环节、突出学术素养、注重培养实效”等几个方面为主要抓手，在研究生扩招的情况下，研究生培养质量稳中有升，每年研究生毕业的签约率都能达到100%。今年，该校18个专业的研究生招生规模将达到376人，在全国语言类高校中居第一位。(本报记者陆静斐)