一方面，北京正加紧撤并规模小、布局不合理、办学相对困难的中小学，近5年北京每年减少了百余所中小学，新学年城八区七成学生进了优质初中。但与此同时，一些优质学校又在不断“扩张”，以满足市民对高质量基础教育的要求——

　　上周六，海淀区又一所名校有了“一校两址”。这一天，中关村三小万柳部举行了落成典礼。粉红色的教学大楼与绿色塑胶操场，显示出中关村三小万柳部教学硬件的不同凡响。

　　落成典礼上，中关村三小全体学生4000人在万柳社区载歌载舞。也就是从该日开始，900多名1至5年级的孩子将不再回到中关村南二街5号校址，而是就近在“万柳部”学习，不用再每天耗费10分钟的车程奔忙了。老师也是均衡分配，两个校区教学科研水平大体相当。

　　“万柳部不是分校，也不是分部。”中关村三小年轻的校长王翠娟女士解释说，“我们是一校两址。创建万柳部，可让更多的学生就近享受中关村三小的优质教育，更好地为中关村的创业者服务，”

　　近两年来，北京中小学的撤并与扩张一直没有停止。本学期开学第一天，北京又有100余所中小学关门谢生。根据全市人口数量、布局变化趋势，按照城市改造与建设规划，通过强弱联合、置换等方式，本市加紧撤并规模小、布局不合理、办学相对困难的中小学，小学近5年每年减少100余所，今年已经完成54所中小学的撤并任务，109所中小学的撤并工作正在进行，但优质校扩并的脚步也大踏步进行。实验二小、光明小学、中关村一小、中关村二小、翠微小学等校都推出了扩大优质教育资源的举措。

　　教育专家将中小学名校的扩张分为四种类型。

　　一是自身有条件的优质学校通过挖潜，扩大班次，增加学生数量；二是强弱合并，名校合并办学力量相对薄弱的学校，提高整体水平，包括师资水平和管理水平，如翠微小学与其他学校合并；三是名校进驻住宅小区配套的学校，如中关村三小万柳部、中关村一小天秀部，都是这一模式。名校与小区合作办学，充分利用了名校的资源优势，加快了小区学校的发展。

　　北京名校扩大教育资源还有一条渠道，即走出北京向外地进军。北京有许多高校在外地开展远程教育、建立校区，中小学也不甘示弱。迄今，北大附中已在湖南、深圳等地创办了5所分校，在校生达5000人。清华附中等也在尝试在外地办学。北师大也在大连、汕头、天津、高碑店等地创办了10多所分校。

　　名校扩大教育资源，社会最关注的就是教育质量能否保值。在美国获得了教育管理硕士的中关村一小校长刘畅说，一小目前是“一校三址”：校本部、一小寄宿部(空军指挥学院)、一小天秀部。为实现教育质量的“保值”，中关村一小正实行“四统一”，即管理统一、教师统一、学籍统一、教材统一，“我们只有一个品牌。”刘畅校长说，“这样才能利用名牌效应，带动教育的整体发展”

　　市教委副主任线联平认为，当前，北京基础教育资源总体上较为充足。但与市民的需求而论，优质教育资源仍然难以满足需求。名校通过整合社会资源提高优质教育的供给能力，能使其商誉资产如品牌效益、管理经验、教育资源的配置获得充分发展。