“和声细语展淑女气质，谦恭礼让显绅士风度”、“出言吐语勿忘语言文明可净化心灵，行为举止切记恶小不为能修身养性”。10月中旬以来，南京市第四中学在校园里挂出了这样的标语，一个倡导中学生做绅士淑女的活动在该校推开。

　　而这一口号的提出，却引起了社会各界的广泛争议。有人提出，中学生活泼开朗，个性多样，用淑女绅士标准统一要求他们可能会禁锢他们的个性发展。

　　南京四中王苏民校长介绍说，学校经常思考这样一个问题：从何处入手来抓学生自身的素质提高，塑造他们做知书达礼温文尔雅的文明人？这学期，针对一些青少年出口成“脏”、灰色口头禅流传、同学关系消极等德育缺口，学校提出“淑女气质、绅士风度”的做人要求。

　　关于南京四中提出的“绅士”和“淑女”，王校长说，它们的涵义绝对不等同于传统意义上的礼教名词，也不完全是西方上流社会的社交用语。它是学生们在仪表、谈吐、举止、思维上能够比较成熟、自我规范的一个形象用语，不会抹杀现代青少年的活力和朝气，相反，更能使青少年焕发出纯洁、真挚的人格魅力。选用“绅士”、“淑女”这两个词不但能够打破传统评价话语的规范，让学生有新鲜感和认同的欲望，同时又不与学校一向弘扬的“见义勇为”、“敢作敢当”等构成矛盾。

　　该校一位班主任老师说，他比较认同这个口号，新时期的教育理念应该吸收传统文化中优秀的成分。从目前来看，学校给“绅士”、“淑女”的界定是科学的，在努力提高学生自我约束能力的同时，并没有压抑年轻人的天性。“学生课外时间爱笑、爱闹，活泼一点，只要不出格，就和‘绅士’、‘淑女’的要求不相悖”。

　　初三女学生小李表示，以前认为学校的各项活动、评选跟他们这些“中不溜儿”的学生关系不大，也没有什么兴趣。自从那样的标语贴出来以后，“对我们触动蛮大的”。同学们都默默地注意自己的言行。“大概是‘淑女’这个词对女生比较有亲和力吧。”

　　当然，长效的激励机制也是一个动力。据悉，学校要定期评出道德修养先进个人，给予表彰奖励。初二学生小王就是希望“好好表现、把照片贴到橱窗里”的一个。他说：“成绩不好，也许是因为基础差，做人做得好，得到大家承认了，也是一种骄傲。”据悉，四中的这个新提法也得到了不少学生家长的支持和响应。

　　然而，教育专家们对此却看法不一。南京师范大学教育科学学院的殷飞认为，青少年时期正是一个人世界观和人生观最活跃、最不稳定的时期，如何为孩子确立一个科学的、严格的、也是能够身体力行的人格模型是非常重要的。因此，建立在传统美德基础上又不失现代文化价值的“绅士”、“淑女”的提法，无疑是具有可行性的，可以被受教育者接受。河海大学国际工商学院的姜鲲认为，教育严格说来是一个输出和输入的过程，新概念的提出需要有与之配套的措施相对应才能实行，提出一个口号无疑具有巨大的唤醒和号召作用，但只有配以严格的实际操作程序和管理规范才能够有持久的生命力和实际的效果。

　　但也有专家不同意这种提法。他们说，现代社会更注重普通人的平民意识，淑女绅士强化了贵族化倾向，这对学生产生的负面影响不可小视。(徐锐 本报记者郁进东)