2002年7月20日，北京。

　　我们夫妻陪同儿子艾天一同赶到机场，在这里艾天将登上飞机到达大洋彼岸的美利坚求学深造，暂别生养并培育他的家庭。看着眼前身材健硕，眉清目秀，拥有阳光般灿烂笑脸的儿子，我的欣喜与兴奋之情不经意的流露于脸上，从内心深处为自己的儿子感到骄傲和自豪；此时，艾天面对我们，眼神里流露出无尽的眷恋与感激，一丝涩涩的酸楚在我们的心中

掠过。此时此刻，我从儿子感激的眼神中，从他那阳光般的微笑中深深的体会到“母亲文化”这种教育理论对儿子所起的作用，十几年含辛茹苦的教育今天终于瓜熟蒂落，我感到由衷的欣慰。

　　1986年9月，小艾天两岁半的时候，我把他送进了幼儿园，我没有像别的父母那样不忍心离去，或是离去后再偷偷地折转回来看上两眼。虽然我也很牵肠挂肚，但却不轻易在儿子面前表现出来，因为我从小就努力培养孩子的独立性格。在我看来，男孩子就应该从小形成独立意识，不能养成依赖别人的习惯，这是男子汉应该具备的基本素质，正如我所期望的一样，这种独立性和自立意识在艾天以后的生活中充分表现了出来。与此同时，我还特别注意培养儿子与周围同学的交往能力，鼓励他在学校与其他同学友好相处、多交朋友。这一点在艾天日后的成长中也得到体现，因为在他身边总是有很多非常合得来的朋友，他总能和别人友好相处，是一个很受朋友们欢迎的男孩。

　　随着年龄的增长，我更加注重对儿子的教育，我的教育理念在日常生活中潜移默化地滋润着儿子的成长。艾天读小学时，曾被评为黄石市“十佳少年”称号，回家后他带着疑问向我提出这样一个问题：“参评的同学那么多，为什么我会成功呢？”我告诉儿子：“你得奖证明你在同龄人中领先了一步。评选是以投票的方式进行的，没有人能干预评选的结果，你能在众多的学生中得到第二高票，这证明了你的能力与成绩得到大家的认可，妈妈为你感到骄傲！”就是这样，我从小注重培养儿子的自信心，同时不断给他灌输这样一种理念：任何荣誉只有努力，才会得到。

　　还有一些事例，可以从中看到我特别的教育方法。在随丈夫调入武汉大学后，儿子也随即转学到武汉。在班里，艾天开始被安排在最后一排，看黑板上的板书有些吃力，艾天有些苦恼就向我寻求帮助，我告诉他：“只要你能考一百分，你就有机会坐到前排去。”艾天果然很努力地学习，认真对待每一次考试，结果成绩扶摇直上，多次考取满分，果然他的座位就不断往前排调动。通过这种激励并获益的方式，我又让儿子树立了这样一种信念，即通过竞争证明你的优秀，你将会获得进一步发展的优势。而在这个过程中，也会不断使孩子对自己充满自信，这为他以后的成长与取得一个又一个成绩打下了基础。

　　小时候，儿子把钟拆坏了，我并不责骂他，而是鼓励儿子仔细观察。再大一些，儿子和爸爸一起创造发明“张牙舞爪”多功能筷子。在社区里，我积极鼓励孩子多参加社区活动，并向社会弱势群体奉献爱心，通过这些活动，自然而然地培养他对社会的责任感及爱心，这使得艾天从小就富于同情心，乐于为他人，为社会做力所能及的事情。13岁时，在别的家长还在因为担心孩子沉迷游戏而禁止使用电脑的时候，我已经开始鼓励儿子努力学习电脑知识。艾天对电脑渐渐产生了浓厚的兴趣，很快就不再满足我们所讲授的一点知识，开始主动去购买电脑类书籍，进行自学。正因如此，他的电脑水平进步很快，竟然还被学校电脑老师选作他的学生助手。不久，小艾天还自学了网络搭建和网页的设计，和别的同学一起建立了校园网站，并成为校园网页的主要维护者。不仅如此，我还鼓励儿子参加各种各样的社会活动和体育锻炼，所以艾天一直非常热中于体育运动，身体长得也越发结实，后来他还成为了校足球队的主力队员，而网球、篮球也是他的强项，绿茵场上，总是有他快乐的欢笑与活跃的身影。从小的体育锻炼，练就了儿子强健的体魄并磨练了宽阔的胸襟，对他的成长益处很大。

　　在我眼中，每一个孩子都是璞玉浑金，他是不是能够大放异彩，关键看如何开采和雕琢，也就是后天教育。每个孩子都是天才，关键是教育得法；每个孩子都可以成为金刚石，关键在于培养有方，给孩子构筑一个好的模式。而这个模式并不是破坏他原有的规律，强加上去的，而是“把孩子自身的元素加以合理排列”。

　　十八年以来，我一直以教育儿子为我的重中之重，并持之以恒形成一套行之有效的方法，也可以说是一种模式：把孩子培养成他自己爱做，而不是你想要他做的。父母的责任是避免孩子重复他们的弯路。

　　在择校风潮日盛一日的时候，我并没有跟风，我对孩子读书的学校要求就一个，就是要近。当别的孩子都在父母的逼迫下进行培优的时候，我却在领着艾天疯玩，爬山滑旱冰，我觉得他既然没有什么特别的爱好，只喜欢玩，那干脆就让他玩个痛快，发挥他玩的特长好了，这有利于他的身心发育，同时玩中也可以学到许多东西，边玩边学，比逼着他去学习不是要容易得多吗？在玩的时候，我总是想方设法激发他的求知欲，使他对知识的学习产生深厚的兴趣，而兴趣正是使他通往成功之路的推动力。

　　我的“无为而治”实质上就是让儿子以自然的规律成长。而这种自然的模式并不是放任自流，而是加以正确的引导。1993年，我从日本留学回来。那时，儿子迷上了滑板车，我就骑着摩托车带着儿子和他的朋友们在湖北师范学院的跑道上滑旱冰。在别人眼里，这是不可思议的事情。我用这种方法来锻炼儿子的小脑平衡，事实上这对孩子的成长非常有好处。

　　黄石是个山清水秀的地方。每逢周末，我没有把儿子关在家中学习，而是带上儿子和他的小朋友到郊外野炊。每次我都要求儿子自带行李，需要什么就自己带上，我绝不帮忙，结果开始丢三落四的艾天渐渐就知道了去郊外野炊应该带上什么样的必需品。在这个过程中，他也慢慢学会了自立，不再事事依赖母亲。我就在儿子的“玩性”中渐渐培养他，既让他乐于接受，又使他有了实质上的收获和成长。

　　我认为“让孩子在每个阶段都生活得幸福”，这样才能获得一种持久的幸福。我在育子方面最骄傲的一点就是儿子从出世开始一直到现在都在快乐幸福中成长。儿子从小到大，我没有刻意要求他考前三名，但儿子成绩一直都很优秀。儿子热爱运动，喜欢打球，我就帮他买球，有时候还客串陪练。有一次，儿子在读初中时，踢球被老师发现，老师怕影响学习就没收了。我既没有责怪老师，也没有责怪儿子，而是建议儿子重新去买一个足球，还叫他到老师找不到的地方去踢。后来，儿子成了校足球队的主力队员，在与兄弟学校的足球赛上，取得了很好的成绩，儿子俏皮地说“能有今天全靠老妈关照”。

　　儿子爱看书，我从不强调儿子只看辅导资料方面的书。艾天每个月阅读的杂志有30余种，大都是与天文、地理、航空等方面有关的书，像《环球》、《电脑爱好者》、《现代交际》、《中国国家地理》等等。我按照儿子的兴趣，帮助他选择阅读资料，并利用大学的优势资源，从图书资料室借阅，培养儿子对知识的好奇心。在上海面试时，儿子广博的知识给威斯里安大学弗里曼基金会的负责人留下了深刻的印象。

　　大海是由水滴、溪流汇成的，成功的模式也是在日积月累中形成的。大海浩瀚无边，模式一旦形成也会坚不可摧。我对儿子的培养模式，无异于金刚石的形成，坚韧而有力度。我在育子的过程中，不仅欣慰地看着儿子健康地成长，全面地成才，还通过自身的育子实践，不断反思不断总结，并提出了“母亲文化”这一概念。我追求的不是钱，也不是名，而是要以我的存在能够使身边人受益，在此过程中证明自己存在的价值和意义。我在我的“母亲文化”中提到，女人能够得到好的教育影响的是几代人，而男人能否有好的的教育影响的只是他自己。女人只有把握好自己，自己和家庭才会幸福。

　　我所提倡的“母亲文化”实质上是一种“平民文化”，是所有家庭主妇都可以享用的文化。因为它就在生活的点点滴滴之中，不需要什么特别的投入，女性的母爱天性与掌握合适的教育方法是关键。