语言精炼，平仄压韵，琅琅上口的校园童谣一直以来都深受广大青少年和儿童的喜欢。然而令人感到吃惊的是，一些语言粗俗，格调低下的校园童谣正日渐成为学生们的口头禅。

　　广大的师生和家长怎样看待这些不健康的校园童谣呢？

　　长沙市明德中学初二语文老师杨颖荟说：“不健康的童谣危害多：学生经常接触它们

，学习上就不会刻苦努力，丧失上进心；容易萎靡不振，不利于学生高尚情操的培养。”

　　中南大学附属小学一年级三班班主任戴迪祥说：“不健康的童谣使学生对老师家长漠不关心，不懂得礼貌。”

　　长沙市民主西街小学六年级学生熊亮说：“这些童谣很容易把我们带坏，我们不应该唱它。”潮宗街小学五年级女生彭双说：“我喜欢那些既上进又好听的校园童谣，可惜太少了。”

　　长郡中学学生李旭的母亲李秀敏说：“中小学生属于未成年人群，身心各方面都没有发育成熟，这些所谓幽默的童谣对学生们危害特别大。少年儿童极易被童谣里错误的内容所误导，产生错误的世界观、价值观和人生观，不利于以后的学习和成长。”

　　那么怎样防止不健康的童谣流进校园呢？

　　明德中学语文老师罗权球说：“学生学习压力大、负担重，又没有足够的适合学生自己的精神文化来弥补，学生注意力便被引到一些消极的童谣上，把无聊当有趣，这是不健康童谣满天飞的重要原因。我们应该从源头入手，一方面适当减轻学生的学习负担，让他们身心压力得到缓解，另一方面充分利用好他们的课余时间，开展一些诸如春游、朗诵诗歌等有意义的课外活动，让他们主动跟不健康童谣说再见。”

　　长沙市三十二中英语老师李兰说：“把学生从这种不健康童谣中引导出来，需要社会、学校和家庭的共同努力。首先，家长要以身作则，营造一种健康文明、活泼的家庭语言环境；其次，学校要坚持素质教育，让学生全面发展，培养学生的辨别力；第三，作为社会，各级政府以及社会各界要齐抓共管，为学生的健康成长创造良好的社会环境。”

　　潮宗街小学学生彭双的家长彭宗泽说：“作为父母，我们应该多了解孩子的思想和想法，多提供一点好的、优秀的课外书给他们读，培养他们自信、自强的精神，让不健康童谣没有市场！”(本报记者唐湘岳 通讯员伍彬)