本报北京11月26日电 (记者刘万永)学习优异的学生转专业在很多高校已经不是新鲜事，但如果学生因为对自己的专业没兴趣而造成濒临降级或退学能不能转专业？北京理工大学决定扩大学生学习自主权，首次给这类学生重新选择的机会。

　　学生能不能学到自己喜欢或擅长的学科和专业学习，是能否发挥学生个性和能动性的重要因素。由于学生上大学前对专业了解有限，上学后志趣发生转变等多方面因素的影响，

一些大学生希望能够转专业。但由于高校对重新选择专业的要求非常严格，能够转专业的学生非常少。给学生选择专业的自主权，是高校推进学分制改革的焦点和难点。

　　北京理工大学今天公布的《深化学分制弹性学制改革意见》规定，学校将给予学生选择专业的充分自主权。主要包括，鼓励相关学院以院系或学科大类招生，逐步减少以专业招生，避免以专业方向招生。对本科新建专业，要贯彻“通才培养”的观念，避免以过窄的学科方向设置专业。各学院在制订本科教学计划时要充分注意通识教育、搭建学科大平台，为学生在高年级自选专业或专业方向打下基础。对学习个性突出，学习能力优异的学生(如实验班学生、各省高考前10名学生、学科知识竞赛获大奖的学生等)，应允许其根据自己的特长和兴趣爱好，在全校范围内任选专业。对于经过一段时间(一般一到两年)的学习，学习成绩名列年级前10～20%的学生，应允许其在学科大类中任选专业。

　　这一规定也给学习差的学生一定的自由。对于个别濒临降级、退学或在学习中出现严重困难的学生，经调查核实，如确因专业兴趣或智力取向原因而造成学习困难，经转出院系考核同意后可允许调专业。

　　北京理工大学还规定，原则上，除个别专业需要采取特殊政策保护外，其他专业均应给每个学生提供转专业的机会；如因办学规模控制的需要，则应制订相应的转入、转出透明规则，给每一个学生公平竞争的机会。

　　为满足学生跨专业的知识兴趣和学习需要，北京理工大学将提供辅修课程、辅修专业、双学位、第二学位计划，为学生多专业兴趣发展和复合型人才培养提供条件。