说明：在每句陈述后面适当的方格内打√。仔细想想你的认知、信念、偏好、行为及经验。别犹豫太久，尽管往下做。答案没有对错、好坏或预设立场。尽可能用你的直觉去做。

　　重点在于认识真正的你，而不是你“应该”为别人怎么做。(代码意义：1=几乎不；2=偶尔；3=有时；4=通常；5=几乎总是)。

　　文字/音乐/逻辑/视觉/身体/动个人内人际关语言型韵律型数学型空间型态美学型在型系型

　　多元智能分数

　　说明：下表中，方格的题号和上面问卷的题号相同。请你将每一题所勾的数字填入下表。然后将各行的数字相加并在底下写上总分，这就是你在该项智能的分数，其意义请参阅表格下方的解释。

　　分数的意义

　　我们每个人多多少少都同时拥有这7种智能，而且全都可以加强。不过，每个人偏爱和利用某种智能的能力是有差别的。以下我们以低、中、高三种水准来解释分数的意义。

　　做实验/力求理解/与数字为伍/问问题/探索固定模式和关联性

　　个人化的计划/自调进度的学习/拥有个人的空间/单独工作

　　了解自己/能专注于内心/的感觉与梦想/跟着感觉走/追求兴趣和目标/富创意

　　了解别人/领导别人/组织/沟通/利用人际关系调停冲突

　　触摸/活动/和空间交互作用/透过身体的感官处理知识

　　自然学会声音/记住旋律/留意音调和韵律符合节拍

　　唱歌或哼调子/听音乐/弹奏乐器/对音乐起反应/喜好/绘画、建构、设计和创造事物/做白日梦/看图片、幻灯片/看电影

　　最佳学习方式/视觉化/梦想/利用心像摹想/运用颜色和图片

　　擅长/想像事物/察觉变化/走迷宫和拼图/看地图和图表

　　大家谈

　　你喜欢做哪些事?你的专长是什么?你最好的学习方式为何?你在小学和中学时，最喜欢的科目是什么?

　　根据你的RIMI测验结果和其他的知识，提出至少三项你可以用来增进学习效果的方法，尤其针对你在大学里正在修习或即将要修习的课程。

　　随手笔记

　　你认为你在大学里追求的目标，和你的人格、你最擅长的学习方式以及你真正的兴趣一致吗?

　　你在大学里可以利用哪些方式，使你的最佳智能得以发挥?

　　你要如何才能成为一个更主动的学习者?