知识库--小学的家长工作_新浪教育

知识库--小学的家长工作

http://www.sina.com.cn 2003/12/16 15:08 新浪教育

　　培养学生的全面素质，光靠学校教育是不行的，必须实行学校教育和家庭教育、社会教育三位一体的教育。其中家庭教育的正确有效，直接影响着学校教育的成效。因此，学校也希望搞好家庭教育。

　　(一)小学家庭教育的形式

　　下面介绍小学家庭教育的形式，以便家长在与学校配合时，能做到“有头有绪”。

　　1、成立家长委员会

　　做好家长工作，首先要有一个管理的机构。学校有专门的领导负责家长工作，另外还有一支关心学校工作、热心为学校办事的家长队伍，即家长委员会。家长委员会的成员一般是每班1～2个学生的家长，根据班主任推荐，自己自愿的原则参加。

　　家长委员会的成员每学期召开两次会议，一般在学期的开始和结束。每学期初，学校领导向家长委员会的成员介绍学校工作计划，提请大家作些修改、补充，为学校工作出谋划策，使学校工作计划更完善，更具有可行性，也让家长更好地配合好学校的工作。学期结束时，校领导根据计划，逐项汇报学校的教育教学工作，让家长对学校工作作出评估，便于学校总结经验，吸取不足之处。

　　家长委员会的成员每个都是热心人，学校越是与他们多商量，他们的热情就越高，提供的信息也就越多。通过与这些工作在各条战线的家长进行联系，还可使学生活动的内容更丰富、场所更多、信息来源更广。

　　2、开设家庭教育讲座

　　学校每学期举办1～2次家庭教育讲座。家长要使家庭教育有的放矢取得实效，就必须了解孩子，使家庭教育的内容具有针对性。除了父母以外，学生与老师接触的时间比较长，老师对学生的个性、思想品德、学习态度、成绩、身体状况、心理素质等一般都比较了解，因此，学校在对家长的培训指导中，就会根据学生的实际情况在内容上做到有较强的针对性。例如，我们发现独生子女有的比较内向，有的喜欢单独活动，还有的爱耍脾气，同伴之间关系紧张，针对这些情况，我们向家长讲授怎样培养孩子与同伴友好相处。独生子女饭来张口、衣来伸手，轮到做“值日生”时连地也扫不干净，经了解，孩子劳动能力差的主要原因是父母过多的包办，针对这一情况，学校开设“培养孩子的劳动习惯，家长可以做些什么”的讲座。

　　家庭教育讲座针对学生中出现的问题，内容涉及品德、学习、心理等各方面。品德方面，有“怎样教育孩子关心集体”、“怎样教育孩子尊敬师长”、“怎样礼貌待人”等；学习方面，有“怎样培养孩子广泛的兴趣爱好”、“怎样辅导孩子学习”、“怎样培养孩子的观察力、想象力、记忆力”、“怎样培养孩子做作业的良好习惯”等；心理教育方面，有“怎样与您的孩子交朋友”、“了解孩子的心灵世界”、“孩子受了委屈怎么办”等；身体健康方面，有“怎样培养孩子的自我保护能力”、“如何使学生有一个强壮的体魄”、“怎样培养孩子合理安排时间”等等。

　　家庭教育讲座还根据各个不同年龄阶段孩子的特点，分年级有层次地对家长进行宣传教育。年龄不同决定着孩子的性格不同，产生的问题不同。因此，家庭教育讲座不能要求一年级和五年级的家长听相同的内容。

　　对一年级学生家长，学校开设“怎样适应小学的学习生活”、“怎样养成学习好习惯”等内容的讲座。对于刚从幼儿园出来的孩子来说，进了小学，从以游戏为主变成以学习为主，每天要连续上六节课，又取消了午睡，一开始是很不适应的。因此，要求家长帮助孩子合理安排生活，督促其早睡早起，保证有充足、安稳的睡眠，每天以饱满的精神投入到学习中；孩子从幼儿园进入小学后，需要养成很多好习惯，而好习惯的养成不是一朝一夕的，需要家长经常提醒孩子上课认真、专心听讲，积极开动脑筋，大胆举手发言；上课铃响后要立即回到教室，坐到自己的座位上，准备好上课用的课本；记住老师布置的作业；放学后先完成作业再玩耍等等。只有在家长的全力配合下，孩子才会尽快养成好习惯。

　　二年级的孩子已基本适应了小学生活，但作为集体的一员，似乎对集体的概念不够清楚，因此学校面对他们的家长开设“怎样教育孩子关心集体”讲座，使孩子感受到生活在集体中的快乐。在学习方面，则宣讲“怎样培养孩子的兴趣爱好”，以培养孩子多种兴趣，为今后的学习打下基础。

　　三年级是向中高年级过渡的一个年级，学生普遍认为自己长大了，不再象一、二年级那样“听话”，这使家长感到很苦恼。这阶段，学校向家长介绍“孩子的年龄、心理特征”，使家长更了解这一年龄阶段孩子的特点，有的放矢地与孩子谈心、交流，帮助孩子成长。

　　四年级学生在生活、学习上有了一定的能力，但在学习中普遍存在怕困难的情况，这时，学校向家长开设“孩子在学习上碰到困难怎么办”的讲座，培养孩子具有不怕苦的意志力。

　　五年级学生即将步入中学，学校于是介绍“怎样做一个合格的毕业生”、“怎样帮助孩子提高学习效率”等方面的知识。

　　3、召开家长会

　　家长会是由学校邀请全校学生家长出席的会议。一般采取先开会，后让教师以接待的形式与家长逐个联系的形式。

　　家长会上，学校向家长简要汇报学校近期的工作内容及重点活动，让家长全面了解学校工作，有助于家庭教育的内容与学校教育同步。然后让各班的任课老师向家长们反映学生在校表现。家长们要重视这种针对性比较强的与学校老师的沟通交流，以促使学校和家庭双方更好地了解学生，帮助其发扬长处、找到不足，共同探讨一些问题，制定帮教措施。

　　4、邀请家长参加教育教学活动

　　学校每学期召开的家长会、家庭教育讲座都是老师与家长之间的交流，虽然都是对家长进行家庭教育指导，但家长认为还缺少了什么，他们非常希望亲眼看到自己的孩子在群体中的表现，因此，定期邀请家长来校参加教育教学活动，受到家长的欢迎。

　　家长参加的教育教学活动，一般动静结合。“动”的活动，可以是孩子们在操场上做广播体操；静的活动，可以是家长坐在孩子们的身边，一起听老师上课。通过参与学校的教育教学活动，家长们既学到了老师的教学方法，看到了班集体的表现，又对自己的孩子在学校的表现有了更全面的了解。另外，家长对学校的教育教学状况有了初步的感性认识后，会各抒己见，提出一些意见，由此促进学校教育教学工作的改进。

　　5、家访

　　教师对学生进行家庭访问，是学校与家长密切联系，使家庭教育和学校教育相互协调，提高教育效果的重要途径和形式。家长要珍惜老师来家访的机会，认真了解孩子在学校的表现，把自己遇到的一些教育孩子比较困难的问题，拿出来与老师做真诚的交流与沟通。另外，要认真对待老师反映的孩子的问题或缺点，千万不要认为老师是在揭孩子的短，与自己的孩子过不去，在分析孩子产生问题、存在缺点的原因后，要采取及时、合理的办法帮助孩子解决问题、克服缺点。

　　(二)家长如何进行家庭教育

　　1、以身作则。

　　父母是孩子的第一任老师，也是孩子受教育时间最长的老师。美国一位心理学家曾经说过，“帮助儿童的最佳途径是帮助父母。”因此要想使家庭教育取得成功，就必须对家长提出要求。严以律己做孩子的表率。

　　教子成材，并不要求父母一定得是知识渊博的教授、科技工作者，关键是父母要有好学上进的精神和百折不挠的毅力，不论遇到什么困难、怎样的挫折，都要勇往直前。日常生活中家长严于律己、宽以待人、帮助邻里、孝敬长辈的优良品德对孩子都起到潜移默化的作用。因此要使家庭教育取得效果，家长一定要加强学习，不断进取，言传身教，提高修养，做孩子的表率和楷模。

　　2、学习基本知识

　　家庭教育是一门综合性的学问，它与教育学、心理学、医学、哲学等学科紧密相关，要使家庭教育取得成效，就一定要掌握一些基本知识。每个年龄阶段孩子的心理特点各不相同，了解了他们的年龄特征、心理特征，了解了教育的规律，就能有针对性的进行教育，获得更好的效果。父母掌握的知识越多，在教育中就越显得得心应手，教育效果也会明显提高。

　　3、讲究教育方法

　　无论做什么事情，都要讲究方法。有了好的方法就会事半功倍，反之则事倍功半。一专多能善于引导，即引导孩子从小只有勤奋刻苦的精神，养好学习好习惯，引导孩子具有多种的兴趣爱好；严格要求，即爱中有严，严、爱结合，溶爱于严。既不能一味溺爱，做什么事都怕了孩子，也不能一味训斥，打骂交加。要严得合理，使孩子在训练中磨练自己；循序渐进，即教育子女是件长期工作，也是件耐心而细致的工作，不能操之过急，指望一步登天。而是要循序渐进地抓下去，使学生步步有进步。

　　4、创造良好的环境

　　人才离不开环境，好的环境有利于孩子健康成长。随着我国人民生活水平不断提高，孩子们都是吃好的穿好的，不惜代价送到好学校学习。但给孩子一个安定的生活环境非常重要的，家庭成员之间团结和睦，互相尊重，平等相处，营造一种宽松和谐、温馨愉快的家庭氛围，有助于孩子的茁壮成长。

　　5、积极参加学校活动

　　学生对学校的各项活动都表现为积极、热情、主动，他们重视学校的每一项活动。因此学校组织家长参加活动，孩子们也希望自己的家长像他一样满腔热情地投入。如家长半日开放活动、家长会等，孩子们会早早地催促父母抓紧时间，父母准时参加，他们感到这是家长关心爱护他们的具体表现，也是重视自己的具体表现，给孩子心理上莫大的安慰，在参加活动时，积极发表意见，与教师及时交流感受，面对面的交流，有助于共同改进教育孩子的方法，有助于家庭的质量进一步提高。

　　总之，要开展好家庭教育工作，学校、家长一定要互相理解、互相尊重、互相配合，为了实现一个共同的目标——把我们的孩子培养成德智体美劳诸方面全面发展的有用人才而共同努力!

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