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　　12月21日本市发生的抛婴事件让人们再次面对这样一个社会事实：随着少年儿童性成熟年龄不断提前，家庭和学校的性教育已赶不上孩子的性成熟，如何对他们进行正确的有效的引导，已成为青少年保护的重要课题。

　　一些未成年人在发生性行为或遭受性侵犯后，往往不知所措，或者选择“沉默”，或者根本不清楚究竟发生了什么。有调查显示，不少孩子认为“亲我、抱我、摸我”都是友善行为，有相当一部分初中生缺乏对性的正确认识和基本生理常识。

　　社科院青少所所长杨雄认为，学校和家长都有责任对青少年开展性教育，而其“核心”是家庭教育。家长大可不必在孩子面前“谈性色变”，对于孩子提出的有关性的问题，大人应耐心回答，并可推荐有益的性知识读物给他们。

　　据悉，目前上海中小学并未专设性教育课程，大部分学校的生理卫生课都被“一笔带过”，或者只有针对女生的课，而对男生的青春期关怀几乎没有。市青保办专家建议，对于未成年人，家长应教育他们不要单独外出，外出前一定要让父母知道自己去什么地方、有什么事、和谁在一起，且最好有同学相伴；并教育孩子不要与陌生人单独相处，不接受陌生人的礼物、食品，不搭陌生人的汽车；一旦发现意外情况，应立即向人多的地方移动。

　　当青少年遭遇性骚扰时，应第一时间到公安机关报案，并如实告诉家长。学校、家长和孩子本身都要正确对待这类事件，成年人首先应让孩子知道，这并不是孩子的错，也不应该感到羞耻，要帮助孩子镇定下来，给予安慰鼓励，而不是惩罚，这样才能防止孩子产生内疚自责心理，防止产生长远的消极影响。

　　如果青少年因一时糊涂偷尝了“禁果”，家长万不可粗暴对待，而是应该耐心劝导，让孩子懂得如何处理生活中的难题，如何走好自己的生活之路。否则，孩子会因畏惧，拒绝与家长沟通，甚至做出更极端更无理性的事，酿成大错。(记者 倪珺)