本报讯 贫困大学生不仅物质贫困，还有可能“精神”贫困——上海交通大学针对学生中存在的经济困难、学业困难、心理困难的“三困生现象”，提出了“物质支持与精神支持相结合，物质解困与精神解困同步发展，促使学生全面发展”的帮困助学新思路。

　　在上海交通大学，每年有上千名家庭经济暂时困难的学生从全国各地考入，约占本科生人数的三分之一。许多贫困大学生由于不适应环境的巨大变化，容易产生一些心理问题

，进而影响学业和成才。该校学生处处长徐国权说：对于经济上暂时困难的学生而言，给予强大的精神支柱更重要。因此，在保证学生不因经济困难辍学的同时，学校特别注意对困难学生的人格塑造，帮助他们树立自强自立的意识，形成积极健康的生活态度。

　　有这样一个故事：来自贵州山区的侗族贫困生小杨，通过“绿色通道”办完报到手续后，心情无比舒畅。但是很快，小杨心里又变得苦闷起来：他的外语口语和计算机操作都较差。老师和他交谈后，为他制定了个性化的帮困助学方案：先解决物质困难，帮助小杨申请国家助学贷款和学校“唐氏”奖助学金；再解决学业困难，带小杨参加英语角活动，练习口语，代为联系机房，每天下课后让他免费上机一小时。接着解决精神困难，让小杨每周参加困难学生社团活动，增强战胜困难的勇气和信心。

　　小杨现在完全融入了交大的学习和生活，而像小杨这样在学校精心扶助下摆脱“三困”的学生很多。交大每个院系负责帮困工作的辅导员老师手里都有“一本账”，记录着学生的思想情况、家庭经济情况、学习情况等，以便及时掌握学生的动态，帮助他们克服困难。学生处每年在全校困难学生中开展“自强自立”标兵评选，为困难学生树立学习的榜样；还针对贫困生中心理问题开办专题讲座和拓展活动，以演讲、辩论、座谈、游戏等活动作为切入点，引导他们树立健康人格和成才信心。(记者 曹继军)