得知高考“考试说明”的部分内容之后，快报记者随即采访了语文、数学、英语三科名师，请他们对今年的高考命题走向变化做出权威分析，对高考考生给予有建设性的指导。

　　语文：南京一中特级教师孙芳铭今年的作文仍是话题作文，可谓没有悬念。但值得注意的是，现在话题作文在不断地引导学生关注现实、关注人生。在考前准备时，要有创造性地理解、发挥，更多地关注现实生活。孙老师特别提醒，希望大多数同学都要注重作文基

础等级的提高，大多数考生作文分数低不是发展等级的问题，首先是基础等级没发挥好。考生应在表达上多下功夫，提高表达能力，尤其是考场作文要特别注意这一点。要尽可能让文章内有一两个亮点，可以是构思也可以是语言。每年的江苏30多万考生，能得满分的人很少，而作文45分是个比较理想的分数。去年高考不少偏题严重，问题出在多年来话题作文都淡化了审题，但审题难度虽低了，却不是没难度，这几年审题难度已略有提高，考生又不够重视，才导致了偏题。

　　现代文阅读的难度有所增加，而这也是不少考生的薄弱环节。要想在这一部分取得满意的成绩最重要的是提高整合信息、归纳内容要点的能力。从阅读文章本身来讲，第二卷要特别注意真正理解其中的重要段落。近几年，凡是在重要段落出题的答得都不太好，是普遍存在的问题。重点段落表现了作者独到的感受也就是文章的主旨所在，要特别关注。

　　古诗鉴赏以前也是考生的弱项。所选的古诗虽然浅易，但学生并不熟悉，一些同学读不太懂。做好古诗鉴赏，要注意真正理解作者的思想感情、所创造的意境及语言的特点。预计2004年古诗鉴赏可能开放性比较大，多角度思考。

　　数学：南京五中特级教师邹家褆邹老师说，从1999年以后，高考数学命题改革力度就较大，过去以知识立意命题，现在以能力立意命题，是符合了培养人才的发展需要，大方向没有变。去年考生普遍感觉数学难，江苏考生的总体考分偏低。而今年强调基础、基本方法是一贯的要求，应该说又回到了大方向上来。今年不会再有太多偏题、怪题，因为偏题、怪题不适合做考题，体现不出区分度。而且偏题怪题强调技巧，而历来中学数学教育的重心是放在通性通法上，看重的是基础侧能力。

　　建议学生在拿到考试说明后，抓住考试说明做纲要，按其中的要求，要好好学习，这是命题、考试的依据。今年数学命题强调现实性，基本知识和基本方法要运用到陌生的题目中，能比较客观的反映出数学水平。这类题目不会太多，能考查出学生的潜力。

　　英语：金陵中学彭昆湘彭老师特别强调，现在英语高考命题整张卷子都强调了应用，人文性、前瞻性、实用性、交际性是其特点。将语言回归到工具上来，试题结合具体情景，交际色彩，进行综合要求。

　　考生复习在注重基础知识的同时，要注意实用性的特点。从2003年高考卷的单项填空中可以看出，口语、俚语，交际内容都出现了，题目很活，已经语境化、情景化。过去传统教学很正规、完整，而现在试题内容很简短、省略，用习惯用法多了。建议考生做题时要积累习惯用法，不要做老题、传统题，选一些新颖的。

　　完形填空也是有一些新颖的东西、渗透一些人文、情感的微妙色彩，有深入探索心理的内容。阅读也是有很多文章表达方式很新，本身西方与中国有差异，现在更是原汁原味。考生要跳出课本、拓宽视野，阅读面要放宽。考生要熟悉这种新的变化，并要走进去，身临其境。道地的英美人的语言习惯与我们的语言差异很大，一些俗语单从字面上、语法上理解不了，这些无理可言的内容只能靠积累。(快报记者彭亚平 黄艳)

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