据报载，一项来自中国教育和科研计算机网的调查表明，在3390名受访的高校教师中有1175人最关心的问题是“自己的待遇”，占34.66%，而关心“国家大事及国际形势”的只有57人，仅占1.68%。

　　教师关心自己的待遇，谁也不能说有错。但是教师最关心的问题是“自己的待遇”，却不得不让人为教育的未来和我们的子女担忧。正如教师所说，教育政策的确到了应该改

革的时候了，“假使我们的教育仍然不改革或者只是形式主义的改革，我替我们的未来担忧。”

　　我总认为，作为教师最关心的问题应该是如何教好书，如何把学生培养成才。现在教师最关心的问题却是“自己的待遇”。从目前来说，教师的工作和收入还是比较稳定的，没有像其他职业那样有朝不保夕的危机感，那么是什么原因让待遇问题成为教师最关心的问题呢？

　　近年来，国家对教育的投资在逐步增加，可以说教育的前景是很乐观的，因为教育事关国家的未来，是国家必须重视的行业。然而，毕竟“僧多粥少”，学校与学校之间，教师与教师之间不可能享受到相同的“甘露”。一边是教育资源的极度浪费，一边是教育资源相当紧缺。一面是条件好的城市学校，教师享受到丰厚的待遇，一面是贫穷的农村学校，教师连工资都不能按时发放，生活都成问题。目前的教育状况是不乐观的，“富”教师要比“穷”教师少得多，怎能不让教师关心自己的待遇呢！

　　教育不是小事，不能等闲视之。教师关心自己的待遇本没有错，但是待遇成为教师最关心的问题，总不是“好事”。教育改革是教育系统的事情，但关系到国家的前途和祖国的未来，所以“教育不改革或者只是形式主义的改革”，影响的不仅是教师，还有国家的未来。教改走什么模式，改到什么程度，需要不断探索，但有一点是明确的，那就是：教师要把最关心的问题从“自己的待遇”转到“如何教好书，如何把学生培养成才”上来。(张魁兴)