据2月14日《新京报》报道，从今年起，高校新生在入学时不仅要体检，同时还要接受心理健康测试。教育部社政司透露，今年10月《中国大学生心理健康评定量表》将在教育部直属的72所高校进行测试。教育部正在组织专家研制用于测试的心理健康评定量表，将以表格的方式记录大学生的心理状况。心理健康评定量表，主要包括生活困扰问卷、人格问卷、应急问卷等几个部分。通过问卷调查，学校将请辅导员关注心理忧郁的同学，有针对性地对他们进行帮助，解决他们的心理问题。

　　心理是否健康，并无客观的标准，有时当你觉得自己心理不太健康，其实与别人一比较，却可能发觉自己要好很多。因此，一些心理医学专家便试图通过心理测试的方式，区分出那些真正心理有障碍的，需要受到帮助和被关注的人。专家们认为这个测验，可以客观评价自己的心理健康水平，但他们同时也不否认这种测验不能排除可能的误差，因为心理健康更多是一种主观的感觉。比如有的人已经适应了自己的抑郁或者焦虑，某种意义上也就超越了所谓的不健康。所以说，心理健康测试既不是完全科学的，同时也应该是一项隐秘的自我选择方式。而社会公共领域是不应当提出对个人做心理健康测试的要求的。

　　心理测试涉及的另一个严重问题是，在测试时毫无疑问地要牵扯到测试者的个人隐私问题。尽管道德上要求专家对心理测试过程和结果、解释和评估都予以保密，但事关人们的隐私不被扩散及利用，仅靠道德约束是远远不够的。这里就涉及个人隐私权的尊重与保护的问题。隐私权作为人们的一项基本权利，理应作为独立的人格权的组成部分，成为整个社会精心呵护的对象。但在心理健康测试结果出来后，测试方(校方)有可能忽视或根本不考虑个人隐私权，任意使用或扩散其心理测试结果，自觉不自觉把窥视到人们的隐秘生活公之于众。这种情况的产生有多方面原因，但有一点最主要也不得不强调的事实是，一些行政管理部门用最先进的技术和手段，以办好事的名义对人们的权利加以侵犯，这种现象经常出现。在很多情况下，这些权力连同其所掌握的技术手段很容易被滥用，而弱小的个人很难在强大的公权面前维护自己的隐私权。即使有关部门承诺对个人隐私加以保密，但也缺乏相关的法律保障。

　　另外，采用心理测试方式，很可能形成社会新的不公平。在我国的高考录取工作中，已经有过因身体健康原因被拒之大学校门之外的现象发生。而据《中国教育报》报道，2月2日，来自全国各地的80多名考生参加了北京师范大学教务处举办的自主招生选拔考试。在这次考试中，他们第一次领略到一种为时30分钟的心理测试。校方希望通过此项测试选拔到能力强、潜力大、心理健全的学生。但北师大心理学院院长、心理健康测试的命题负责人车宏生教授也承认：“这样的心理测试能否准确地评判学生的心理素质和发展潜能？不能说被淘汰的学生心理不健全，但这样的测试确实能有效地选出心理健全的学生，从而减少未来大学生中存在的心理问题。”(《中国教育报》2月8日)也就是说，只要你可能存在所谓的心理健康问题，甚至你没问题而只是心理测试说你有问题，你就可能被大学拒之于门外。这无疑会产生新的社会不公平。

　　或许有关教育部门是从社会利益来考虑，才在高校录取前或录取后要对学生进行心理健康测试。但我们不能因过分考虑社会利益而忽视个人利益，从而侵犯人们的隐私权，更不能由此而形成新的社会不公。(李坚)