2004年上海市高中阶段中等学校招生考试改革方案已于近日公布。据有关人士介绍，本市从今年起将逐步改进中考考试方法，精简考试科目，减少考试次数，减轻学生的课业负担。同时，本市将继续实行推荐优秀初中毕业生免试直升重点高中(中职)的办法，积极探索学生综合评价与高中学校招生相结合的办法。记者与静安区教育局局长徐承博、区教育考试中心主任胡关荣以及普陀区教育考试中心主任孟展，一起盘点今年的中招改革方案，感觉同以往相比有4项变化，今后本市中招考试评价制度的进一步改革已从中初见端倪。

　　关键词 综合素质评价体系

　　前提：构建促进学生全面和谐发展的初中学生综合素质评价体系，探索建立以统一考试成绩和学生整体素质综合评价相结合的高中阶段学校招生录取制度。

　　解读：建立综合素质评价体系，改变了以学科考分为唯一标准的做法。它旨在落实教育部大力倡导的积极推进中小学评价与考试制度改革的要求。(有关建立综合素质评价体系、教育部积极推进中小学评价与考试制度改革的精神等内容，详见本周刊2003年11月11日头版。)

　　关键词 面向全市“推优”

　　变化一：改革实行“保送生、推荐生”办法，建立优秀初中毕业生(简称优秀生)免试公开推荐进入本市重点普通高中和市中等职业技术学校国家级示范专业就读制度。市重点高中招生计划的10%以内和中职校国家级示范专业招生计划的5%以内面向全市初中，招收由初中学校推荐的优秀初中毕业生。

　　解读：去年市重点高中和中职校国家级示范专业是面向本地区初中定向“推优”，今年推进到面向全市高中。根据校长推荐、综合素质测评推出“优秀生”，如果某校推出的优秀生不够优秀，来年该校的“推优生”名额就有可能被削减，这就在机制上保证了“推优”的诚信度。“推优”将在5月份的中招统一报名前提前录取，被推荐学生可填报两个学校。“推优”是个双向选择的过程，有点像高校的“自主招生”，学校录取时也像高招一样主要是看第一志愿。如学生填报不当，第一志愿未进，而第二志愿又招满了，就只能参加6月份的统一升学考试了，因此可能会出现佼佼者名落孙山的现象。如何提高“命中率”呢？专家建议学生考虑两个因素，一要根据自身情况，考虑填报学校的学习环境是否适合自己(如是否有住宿、家校之间路程的远近、交通是否便利等因素)；二是考虑自己的特长是否与填报学校的办学特色相吻合。若“推优”未果、统一招生进“零志愿”把握又较大的，就大胆地填报自己心仪的学校；若把握不大，能进所重点中学就该心满意足了。专家还提醒考生，如果“推优”未被录取，心态要调整好，要意识到能被推荐的都是优秀生，只是别人比你更优秀，后面的统招还有机会。

　　关键词 “零志愿”差额投档

　　变化二：“零志愿”招生录取，依据考生志愿和升学考试成绩，从高分到低分，以不超过1:1.1的比例进行差额投档，由招生学校依据考生升学考试成绩和综合素质评价结果等，集体讨论、择优录取，并将录取结果上网公布，接受社会监督。逐步建立上海市初中学生综合素质评价体系，对初中毕业生综合素质进行评定。主要内容包括学生基本素养、学业成绩、个性特长、品德评定、校长特别推荐材料等。

　　解读：“零志愿”以不超过1:1.1的比例进行差额投档，改变了以往录取投档的做法，这就像高校自主招生一样，增加了学校、学生的自主选择和选拔权。学校选拔可以有两种参考依据，一是以分数为基础，从高到低排序，依照传统方法录取；二是结合综合素质全面评价，这就跨出了建立以统一考试成绩和学生整体素质综合评价相结合的高中阶段学校招生录取制度的重要一步。每所招生学校将会制订自己的差额投档办法，并预先公示，让社会来监督“0.1”淘汰的公正性。

　　关键词 “四校联考”喊停

　　变化三：2004年起，上海中学、华师大二附中、复旦附中、交大附中等四校理科班暂停招生。

　　解读：这是对考试形式的一种改变。过去是多次分流，今年取消“四校联考”，改变了对优秀理科生的选拔方式。据了解，新办法正在探索制订中。其实，取消“四校联考”也为这四校创造了一个选择的机会，过去不少优秀学生都在本区保送升学，现在一些一心想读四校的学生，即使“推优”未进，也还有“零志愿”的蹊径。所以，真正全面发展的学生是不用担心的，被筛掉的倒是一批偏科专攻竞赛的“跷脚生”。

　　关键词 毕业考统一命题

　　变化四：初中毕业考试命题由市教委教研室统一提供，由区县教育行政部门负责组织实施，并做好质量分析。

　　解读：过去本市毕业考是由市教委教研室向有需要的区县提供命题服务，今年则由市教委教研室统一命题。据了解，全国共有包括上海在内的17个省市实行初中学业水平考试，其目的在于将教育部的义务教育阶段质量统一监控的要求落到实处。

　　先行者提供新鲜经验

　　作为中招综合改革试点区之一的静安区，去年采取了初中毕业生素质综合评价和优秀生推荐入学综合测试相结合的办法，来确定推优生录取名额。据了解，今年静安区将继续实行优秀初中毕业生推荐制度，今年的推优方法又将有新举措。

　　去年静安区优秀生推荐入学综合测试卷物理部分的题目让考生吓了一跳，8道题目中至少有6道不仅考察学生的物理知识，还考察学生对数学、生物等学科知识的运用能力。比如有一道题要求考生估算苔藓图形的面积，实际上考察的是学生的数学水平，完全不是物理水平。再如第一题是以海豹呼吸这一生物界的现象为题，看似考察物理中有关运动规律的题目，实际上考察的还是考生的数学计算能力。该题为：海豹即使在水里入睡时也需要呼吸。晓明对一只海豹做了一个小时的观察，在开始观察时，海豹正在水面呼吸，然后海豹潜入水底，开始睡眠。到水底，它又用8分钟时间缓慢上浮，浮到水面，开始呼吸，3分钟后又潜到水底。晓明注意到，在一个小时的时间内海豹一直是做着这样有规律的运动。则一小时后海豹[]。(A)在水底(B)在上浮(C)在呼吸(D)在下潜

　　除了增加综合知识运用题外，考察学生解决实际问题能力的题目也在增加。在去年试卷的化学部分中有3道题属于这种类型。它们是：为了防止城市空气被污染，你认为人们可以做哪些工作，以防止城市空气恶化？在已经被工业废气严重污染的城市中，可以采取什么方法，来改善空气质量、改善城市环境？“从我做起”，那么你具体能做到些什么？

　　在综合素质评价方面，静安区自前年起制作了一张初中毕业生素质综合评价记录表，去年对部分内容作了精简。

　　该表分为三大部分，第一部分是基础性发展目标评价表，有7条发展目标。分别是：1、热爱党、热爱祖国、热爱集体、诚实守信、积极进取、做事有责任心；2、言行文明、遵纪守法、尊老爱幼、乐于助人、具有交流与合作能力；3、积极参加各种社会实践活动(包括社区活动、争章活动、公益劳动等)；4、有正确的学习态度、习惯和方法、有基本的学习能力、敢于质疑、勤于反思、有一定探究能力；5、有良好的劳动态度和习惯，掌握基本的劳动技能；6、具有基本的健身知识、技能和习惯、初步具备自理、自律能力与克服困难的意志力；7、能感受美、欣赏美、表现美、审美情趣健康。评价方式采用学生自我评价、小组或班级评价、教师评价3种，评价等级分优秀、良好、合格和须努力4档。

　　第二部分为3张表格，分别是基础型课程学习情况记录、拓展型课程学习情况记录和探究型课程学习情况记录。除了基础型课程学习情况用考试分数记录外，拓展型课程和探究型课程学习情况采用优秀、良好、合格、须努力，以及好、比较好、一般等模糊方式表述。

　　第三部分为特长认定及竞赛、奖惩记录表。徐承博表示，静安区之所以采用这种模糊性的评价方式，是因为考虑到该区初中办学水平比较均衡，没有很大的落差，也希望通过几张表格的形式，能对学生4年的表现有一个客观公正的评价。考虑到全市中学存在的差异，本市的综合素质评价表在内容项目上可能与静安区异曲同工，但在评价方式上还是可能采用打分的形式。

　　作者：□晨报记者杨虹 实习生郁文艳