1.问：你对2004年的考研英语试题是如何看的？

　　答：从总体来看，今年试题的难度是稳中有升。一、听力理解的命题思路和各部分的难度调整与去年我在串讲时的预测基本一致：Part A数字2--3个、名词2--3个，拚写难度不大；Part B要求记录的目标信息词拚写难度会下降，因为2003年Part B的抽样调查平均分只有0.84分，所以2004年的题目难度就会下降一些。Part C与去年相比，特定细节题增加一

点，综合归纳题减少一点，因此难度略微降低一点。二、完形填空今年的难度适中，突出考查考生对语言要素(词汇与语法知识)的运用能力和对语段特征(连贯性和一致性)的理解和把握能力。无偏题、怪题。三、至于阅读理解，今年不少考生给我打电话怒气冲天。主要原因是阅读文章中的超纲词汇和成语太多，严重影响考生对文章的正确理解。如Text 1中超纲的成语有：stumble across (偶然遇到), key in (用电脑键盘输入)，strike gold (=discover a rich source of information, wealth, happiness, etc) (称心如意)，work against (对…不利)，keep abreast of (与…并进，及时了解), sign up for (签约得到…)；keep a close watch on (密切注视…)。其中有的成语考生从字面或上下文中还能推猜其含义，但是有的成语却使大多数考生一筹莫展,从而影响理解。我认为，今年的阅读理解从选材到命题确实很有水平，题目短小精悍、言简意赅。但是，作为考试中心的命题专家应该以考试大纲为准，尽量避免与解题直接有关而考生又无法根据上下文来推猜含义的词汇和成语，不要以为你懂了，考生就应该懂。如果这样，那教授和考生还有什么区别呢？考生的合法权益又有谁来维护呢？

　　四、今年的英译汉试题严格按照考试大纲的要求来命题，确实无可非议。试题的难度与区分度都很好，体现了往年命题不成文的四条规则：一、句子结构相对复杂，有一定的理解难度；二、划线句子中有的代词或关系代词必须根据上下文才能判断其指代关系并译出其确切含义；三、在划线的句子中有大纲规定的成语；四、句中有的词、词组或句子必须根据上下文进行引申并意译，死译往往无法表达原文的内涵。

　　最后，谈谈写作试题。我觉得今年的写作题出得很好，不落俗套，既具体又抽象，既能发挥考生的想像力，又可以灵活套用背过的有关材料，可说是独具匠心。

　　2.问：根据今年试题，我们应该如何复习英语以便应对明年的挑战？

　　答：考试是评价学生长期积累的知识和技能的运用能力。要考好必须下苦功夫，踏踏实实地刻苦学习。学海无涯，以恒为本。任何投机取巧、急功近利的想法都是错误的。平常不努力，寄希望于侥幸取胜者，必败无疑。下面提几点建议供同学们参考：

　　一、打好基础，增强实力

　　词汇和语法是基础。从2004年考生的应试状况来看，要提高完形、阅读、英译汉和写作的语言能力必须打好词汇和语法基础。为此同学们在英语学习中要勤查<牛津高级英汉双解辞典>。此外，可以参考我编写的“新编硕士研究生英语入学考试复习指导(2005)”(以下简称“复习指导”)中有关考研语法和考研词汇的4章内容，要认真复习、消化吸收，也可以参考其他老师编写的有关书籍，开卷有益，滴水穿石。

　　二、重视听力，坚持不断

　　听力训练习要做到听读结合、听写结合、持之以恒、坚持不断。复习材料除“复习指导”中听力一章(附2盒磁带)外，还可以使用我主编的“考研听力高分突破”一书(附4盒磁带)，要精听并按考试大纲命题要求进行训练。基础差的同学可以用4级听力材料进行热身训练。此外，书店里有许多有经验老师编写的听力训练书籍，考生可以根据自身的现有水平选择适合自己的相关资料。

　　三、阅读为主，带动各项

　　在复习词汇和语法的同时，我们应该重视阅读训练，把二者有机地结合起来。我编写的“复习指导”阅读理解一章中共有100篇文章，其中40篇为中级阅读，60篇为高级阅读。上半年同学们在阅读中应以精读为主，即理解文章的主题，划出每一段的中心句和中心句中的关键信息词，把握各段之间的逻辑联系。遇有生词要勤查牛津或朗文词典并做词汇笔记，抄下例句、反复背记、牢固掌握。下半年逐渐转移到以获取信息为主的快速阅读。与此同时适当做一些完形填空和英译汉练习来巩固词汇知识和阅读技能。

　　四、写作训练，背练结合

　　写作训练实际上是语言“输入、加工和输出”的过程。考生可背诵“复习指导”中“写作”一章的参考作文，先仔细阅读，把握短文框架、理解段落结构、背记常用句型。然后进行短文改写和活用练习。练习时要勤查词典，注意句子的语法结构和词汇词义的确切性、多义性和搭配关系，注意短文逻辑上的连贯性和一致性。概括起来就是：分析范文，把握框架结构；背诵范文，强记关键句型；模仿范文，进行写作操练。这就是练习写作的基本途径。以上各项互相结合，坚持不断，必有收获。

　　3.问：您在北京举办的各期考研英语辅导班的宗旨是什么？课程是如何安排的？

　　答：考研英语辅导班的宗旨是，通过教师讲授讲义(课前发)和学生记笔记并操练，总结考研命题的基本规律，帮助考生辨明方向、改进方法、提高效率，达到举一反三、触类旁通的目的。课程的安排是根据考试大纲规定的测试项目，分听力、完形、阅读、英译汉和写作。我负责主讲阅读和写作以及部分完形和英译汉。张洪兵副教授负责主讲听力以及部分完形和英译汉。所有讲课内容构成一个有机联系的整体，内容充实，既有知识传授、又有方法指导；既有能力培养，又有模拟训练。

　　顺便介绍一下张洪兵副教授。张老师毕业于北京外国语大学英语系，留学加拿大，曾多次担任中国石化公司出国访问团首席翻译。现任北京化工大学英语系主任。对英语测试颇有研究、造诣较深，是教育部一门全国性考试的命题员。多年来他应邀担任上海、南京、哈尔滨、成都、重庆、北京等城市举办的考研英语辅导班主讲教师。张老师讲课重点突出、深入浅出、针对性强、风趣幽默，课堂气氛活跃。张老师为人平易近人、谦虚谨慎，能和学生打成一片。他一口流利的英语口语给考生留下了深刻的印象。

　　4.问：您今年打算出版什么考研参考书，能不能简单介绍一下？

　　答：1)编著“新编硕士研究生英语入学考试复习指导(2005)”修订本。此书今年作了较大修订。新版包括以下各章：听力理解、考研英语长难句语法结构试题例解、重点词汇介词搭配例解、考试大纲短语动词例解、词汇综合练习、阅读理解、英语知识运用、英译汉和写作。三月初出版。2)主编<考研英语听力高分突破>，三月出版。3)编著<硕士研究生英语入学考试模试卷(8套)>，十月底出版。所有上述书籍均为参考书，由北京航空航天大学出版社出版发行。与辅导班讲义内容不重复。

　　5.问：您的<考研英语卫星同步视听班>是怎么回事？

　　答：为方便国内各大中城市考生能听到看到我在北京的授课，北京太奇培训学校与航天部四创公司联合举办<考研英语辅导卫星同步视听班>。报此班的考生可以在就地班上同步看到北京上课实况，视听效果很好，就像我们看足球比赛实况转播一样。去年考生对此反映良好。

　　选自朱泰祺编著的《新编硕士研究生英语入学考试复习指导(2005)》，北京航空航天大学出版社出版。