小作文，她是写作范畴中的“轻骑兵”。自2000年上海语文高考检测以来，春秋九张试卷中已出现15次不同要求、不同内容、不同形式、不同字数的多样小作文试题。不少家长、学生常常询问笔者“今年小作文有吗？”、小作文怎么去撰写？”、“它的基本特质如何？”……以下就上述问题，根据个人的多年教学经验，谈谈粗浅的看法：

　　从文体性质来看小作文有举例阐述性的(如2000年秋考第9题)、有说明描写性的(如

2002年春考第4题)、有理解感悟性的(如2003年秋考第8题)、有鉴赏评析性的(如2002年秋考第18题)、有比较说理性的(如2001年秋考第15题)……

　　从具体要求来看有重点考查想象联想的、有重点考查现实短评的、有重点考查自我感受的、有重点考查意境鉴赏的、有重点考查应用评析的……

　　从语言文字及分析比例来看有限字数的(少则50字、多则80字左右)、有不限字数的(但必须坚持精简、凝练、紧凑、浓缩)；分值为3分、4分、5分不等。

　　总之，笔者以为当前高考的小作文，分布在试卷两大部分、四大板块、七类型题的各个角落，在每年的两次考场上反复、多元、连续、变异出现，充分体现了“开放性、拓展性、想象性、赏析性、理辩性”的独创特点。

　　那么，怎样写好小作文？

　　首先，要摆脱昔日一味传统性的“唯描”框架，应该从时尚前卫的人文理念、文艺素养来进行理性笔书。

　　举个例子：某中学高一年级文学爱好者组织了一个文学社，拟以“新潮”、“阿波罗”、“丑小鸭”、“浅草”中的一个作为名称，现向你证求意见。你喜欢哪个？请用200字左右说明理由。

　　我喜欢：理由：我们可以这样写———我喜欢：“浅草”理由：大凡吟诵过唐代“诗魔”白居易《钱塘湖春行》律诗的人，总难忘却其中的颈联“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。

　　“繁花逐渐要迷住人双眼，小草刚刚能掩遮骏马的四蹄”，你可以想象那是一番怎样的美景啊！若用陶渊明的话，则大概是“芳草鲜美”又绿意盎然的早春景色吧。

　　高一学生，正处“求知长身”阶段，他们似碧嫩的“浅草”，在“春色满园”的神州大地蓬勃生长，充满生机……

　　我还记得冰心奶奶写过这样一句诗：“别小看了自己，大地正由小草来装点！”紧扣试题中的“浅草”社名，撷取白居易、叶绍翁、谢婉莹的名诗，极富文学理念地说明定名理由，这就是笔者构思丰富小作文的缘由。

　　再举2002年秋考第(三)部分阅读分析的第15题。本题所涉及的原文内涵是言绘画范畴中的水墨画和油画问题的。从文中看，作者不仅喜画晴天的水墨画和油画，但更喜欢画阴天的；而且学尽传统、借鉴西洋，年华越老却探索更急。理解了文意，再抓住题干中的“仔细体味”四字提示，对“定居”与“落户”有了感受，于是运用风趣

　　其次，拿到小作文题目，一定要抓住提示的关键语。

　　比如2000年秋考第(二)部分第9题，要牢记“依据本本文文的的观观点点，另举举一一例例”来阐述对艺术欣赏的人文理解；2001年秋考第(三)部分第15题，要牢记“最最欣欣赏赏的的一一点点”来说说两文中喜欢哪一篇；第(五)部分第22题，要牢记“理理解解正正确确，重重在在体体会会”这八个大字；2002年秋考第(二)部分第9题，要牢记应“从成语运运用用的的角角度度”上来谈谈现代社会上破坏祖国母语的种种不规范现象；2003年秋考(第三)部分第16题，要牢记“展开联联想想”四字，合情合理地揭示“桥”的有益有善、在平凡中发挥它的不平凡的积极功用！

　　总之，要写好高考“小作文”除应严加做到上述要旨之外，还要切切记住六个“一定”，即“文句一定要精典，重点一定要突出，字数一定要达标，字迹一定要清晰，标点一定要正确，卷面一定要整洁”。抓住“六个一”，肯定会成功。(作者:原延安中学 周永蔚)

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