对“高考移民”，各地采取的办法基本都是取消报考资格，日前宁夏永宁县又取消了9名考生报考资格(据新华网4月24日报道)。关于“高考移民”，我认为有两个问题值得思考：一是消除“高考移民”现象后，要不要全国录取都放在一个水平线上；二是如何解决取消报考资格的考生的实际问题。这两点应该是今年招生必须面对的实际问题。

　　去年曾有“两会”代表激烈交锋，具有吸引力的观点是：让所有考生享有的教育资

源一致。这个建议无疑很彻底，但分数绝对一致不等于公平。发达地区与不发达地区的教育投入不一样，特殊人群孩子的教育环境差异大，特别是教育资源分配不均等因素决定了仅仅分数的“公平”是不够的。

　　但教育水平高的地区，则不应当享有这种“不公平”。最典型的就是北京地区，同样的试题，北京比外地低不少，如果是北京内的大学还有一说，是为北京培养人才；如果是面向全国大量招生的学校，如清华北大，就应当确保分数的绝对公平。这种近水楼台降低分数，早已引起非议，应当改一改。

　　其次，封堵“高考移民”很容易，但不一定是完善的策略。在取消的同时，也要考虑到考生本人的利益。这个地方取消了报名资格，如果原籍再以相同理由，拒绝其参考报名，岂不是误人少则一年，多则一生？再就是有的“蒙混过关”了，结果考上大学之后，又被取消入学资格。这一系列的处罚，固然让人无话可说，但也得慎重对待一名考生的切身利益。

　　笔者认为，如果一考生已经在所移之地报名，如果回原地报名会遇到困难的话，应该让他们在报名地考试，并按照本应考试的地区参加高校统一录取。如果已经被大学录取了，则可用降分措施以示处罚，降了分不够该大学录取线的，就按照相应的招生办法处理。当然，无论如何处理，都需要对考生加强教育，让后来的考生明白：移民与不移民都是一样，不能得到什么特别的好处。

　　录取分数不一样并不奇怪，不需要做大的调整，微调即可，因“高考移民”而取消本来合理的录取标准，这是因噎废食之举；因为移民而过分为难考生，也是不够合理的办法。相关地区有关部门不妨优化一下目前的措施，封堵效果也许会更好。(龚明俊)