提要：本报昨日报道了高中课改今年秋天进行实验的新闻。课改使高中课程具有了多样化和可选择性的特点，需要学校建立新的课程管理制度，需要有新的教学评价体系，学分制即为其内容之一。

　　随着高中课改的进行，高等学校招生也会有一些改变。教育部将于今年9月公布实验省区的高考命题、招生方案，改单一的书面笔试形式为多种考试形式。

　　高中生怎么记学分

　　省实验中学与济南九中、济南历城一中，同被列为我省高中课改联系学校。在省实验中学教务处，记者采访了正在电脑前浏览课改学分管理内容的刘允峰主任。

　　刘允峰说：“多年来，高中生一般只能在文科与理科之间选择，文科或理科之内学生仍然齐步走。而课改实行学分管理，为学生提供了广阔的个性发展空间。课改方案规定必修学分占80%左右，还规定了一定的选修内容，分选修I和选修Ⅱ，校本课程构成选修Ⅱ。”

　　修习一个模块36学时，通过考核获2学分，学生获得144学分方可毕业；3年中须获得116个必修学分，包括研究性学习活动15学分，社区服务2学分，社会实践6学分；选修学分不低于28，其中选修Ⅱ中至少获得6学分。

　　以语文为例，语文必修课程包含“阅读与欣赏”、“表达与交流”两方面目标，组成“语文1”至“语文5”5个模块，学生可在高一至高二两个学期半的时间里完成。选修课程的诗歌与

　　值得注意的一点是，新课程将每学期分两段，每段10周，其中9周授课，1周复习考试，学生在每个短学期可以选择6～8门课程。据介绍，这样使课程设置相对集中，减少学生在每个学期同时学习的科目门类，学生不用再背着沉重的书包上课。而且，学习内容相对集中，一门课程从过去平均每周学习2个学时，提高到学习6～8个学时，避免了因学习时间间隔过长容易遗忘的现象，也利于教师集中精力，将某一门课程讲授得比较透彻。

　　建立学生成长记录手册

　　高中新课程在结构上采用“领域—学科—模块”的形式后，现行的“教学→期中考→教学→期末考→教学→学年考→教学→毕业会考→高考”的考试评价体系不再适用。济南市教育局教研室语文教研员万福成介绍，新的评价体系将分为两个层次。第一层次是基于模块的学业成绩评价，包括模块学业成绩测验、过程性评价、学分认定等。第二层次是毕业水平评价，一是毕业水平考试，包括基于必修模块的统一考试、基于选修模块的学校自主考试及开放式考试；二是针对学习水平与过程的质性评价。同时，将实行学生学业成绩与成长记录相结合的综合评价方式，学校综合运用观察、交流、测验、实际操作、作品展示、自评与互评等多种方式，为学生建立综合、动态的成长记录手册。成长记录主要应用在课堂评价(日常评价)、学分认定、高利害评价(如高考)中。

　　高考将进行较大改革

　　随着高中课改的推行，高考也都将作出较大改革。教育部将于今年9月公布实验省区的高考命题、招生方案。

　　据了解，高等学校的入学资格将包括两部分成绩，第一是学科基础考试成绩，第二是学科能力考试成绩。学科基础考试对应于必修的内容，以考查学生对基础知识的了解和相应的基本技能为主，用等级制记分，其成绩作为报名的资格。学科能力考试不局限于具体的哪个课程模块，而是综合考查学生在经过整个高中阶段的学习后所具备的学习能力。对应于不同的选修方向，有不同的试卷供学生选择，其成绩作为录取的主要依据之一。减少封闭性试题的权重，增加开放性试题的权重。

　　各高等学校还要提前2—3年公布本校的报名资格要求，以利于学生确定自己的选课方向。高考将取消按总分排队和全省划

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