五一大假期间，北京教育考试院理科综合能力测试专家组成员、特级教师李秉仁，教育部政治制定组成员、国家级骨干教师梁侠等7名“名师”应邀来到成都，就高考问题进行点拨。

　　建议一：读透《考试大纲》

　　记者注意到，每一门课的老师在讲课前，都将该门课程的《考试大纲》拿出来，现场问同学们是否有《考试大纲》，是否认认真真地研究过《考试大纲》，并指出：既然是《大纲》，就意味着不允许高考超“纲”，不会出现偏题、怪题。建议在最后的“关键时刻”，高三学生一定要仔细研究《考试大纲》，要将每一个考点研究透。

　　建议二：研究近年高考题

　　专家们在讲课的过程中，反复强调：高三毕业生不要去做社会上的商品题，要做就做近几年的高考题，并对其考的知识点进行研究。

　　建议三：锻炼答题技巧

　　在做题的过程中，一定要使自己的答题技巧获得锻炼。做到审题要“慢”、做题要“快”、结束要“慢”。

　　有理科老师还指出：通过对近几年考生试卷进行分析发现，理科必考的实验题，是制约考生拿高分的“瓶颈”，考生们主要是不会表达实验步骤或表达不清楚。因此，在最后复习阶段，建议学生要对《考试大纲》里规定要考的实验，试着一一进行表述，不能硬背。

　　建议四：注意联系生活实际

　　理科老师指出：在掌握课本的基础知识后，考生不防利用基础知识，去试着解释生活中的物理、化学现象。例如：氢镍电池是近年来开发的碱性电池，请分别写出放电和充电的电极反映。

　　文科老师指出：文科综合考试里要求考生联系实际生活的几率比较高。这就要求考生用所掌握的分析问题的方法，去分析社会现象，并且善于从正、反两方面，多角度去看待问题。例如：怎样看待“存款储蓄逐年增加”现象等。(记者赖永强)