郑州师专2004年三年制系部专业介绍

　　2004年我校三年制专科招收高中毕业生，部分专业招收中师毕业生。开设师范类专业有：汉语言文学教育、英语教育、数学教育、数学教育(计算机方向)、物理学教育、化学教育、科学教育、思想政治教育、历史学教育、地理学教育、生物教育、现代教育技术、美术教育、音乐教育、体育教育等十五个专业；开设非师范类专业有：汉语言文学与文化传播

、商务英语、经济统计、物业管理、电子信息工程、工业分析与物质检测、人力资源管理、旅游管理、植物科学与技术、计算机应用与维护、计算机网络技术、音乐表演、舞蹈、装潢艺术设计等十四个专业。详情参看系部及专业介绍。

　　中 文 系

　　汉语言文学教育专业：郑州市重点专业，旨在培养德智体全面发展，具有扎实的汉语言文学基础理论、基础知识、基本技能及一定的创造能力，适应社会经济发展和中小学教育教学工作需要的语文教师，并为其成为学者型教师和教学管理人员打下基础。专业主干课程：古代汉语、现代汉语、古代文学、现当代文学、写作、外国文学、文化传播、文艺学、美学、儿童文学、文艺心理、影视文学、教育学、心理学、学科教学论等。学制三年(师范类)。

　　汉语言文学与文化传播专业：培养德智体全面发展，具有扎实的语言文字功底、一定的文化传播理论、较强的文化传播技能和懂得现代传播技术的复合型人才，为新闻出版、文化管理、文化教育、旅游服务、企事业单位输送实用人才。专业主干课程：艺术概论、文艺美学、现代汉语、现代媒介学、马克思主义新闻理论、新闻传播学、现代传播技术、大众传播法规、媒体经营与管理、交际语言学、广告语言学、网络技术与管理等。学制三年(非师范类)。

　　外 语 系

　　外语系是我校最大的系部之一，目前开设有英语教育和商务英语两个专业。招收有来自本省及山东、陕西、湖南、湖北、新疆等市学生一千二百多人。

　　外语系师资力量厚，教学科研突出。现有外籍教师2人，副教授以上职称6人，讲师职称18人，7人获硕士学位。系主任张梦教授及其5位教师曾到美国，英国，澳大利亚，芬兰等国学习深造，其教师中还有多人多次获得国家及省、市级奖励。

　　外语系教学资源配置合理，拥有功能齐全的多媒体语音教室5座，外文原版图书700多册，语言影像资料及报刊杂志丰富多样，能为师生提供良好的服务。此外，我们还加强与兄弟院校及国外大学的合作与交流，并定期请聘优秀外籍教师在我校授课。在教材使用上，外语系一贯主张与时代同步。作为省高校外语教学委员会员之一，我系经常与全国知名的外语教授进行探讨和交流。

　　外语系目前开设有英语教育和商务英语两个专业。

　　英语教育专业：注重学生专业知识、专业技能的培养及学生综合素质的提高，专业主干课程：精读、泛读、口语、听力、语法、翻译、教法等专业课及计算机应用，教育学、心理学、哲学等公共课，每届学生除在学校参加日常的外语交流活动外，还要到郑州市内的各中学进行实习锻炼。学制三年(师范类)。

　　商务英语专业：首先注重学生专业知识、技能的培养及综合素质的提高，还注重学生的实际技能的实践与考察。专业主干课程：大学英语、商务英语、听力、口语、语法、泛读、翻译基础以及计算机应用。毛泽东思想概论等课程，同时还可选修旅游地理，音乐欣赏等课程。毕业前还需到是内一些公司，企业进行实习工作。学制三年(非师范类)。

　　数 学 系

　　我校数学系数学教育专业已开办22年，同时又能依托相关的计算机教育专业与经济统计专业。有一套完整的办学体系与管理经验，经过几十年的建设和发展已形成比较完善的高师专科教育和非师实用人才培养并重的教学体系。拥有一大批思想素质过硬，业务水平精良且阵容整齐，结构合理的师资队伍，教师职称、学历与年龄结构合理，符合教师师资队伍的基本条件。现有专业和基础课教师41名，其中副高以上职称24名、讲师15名、助教2名、相关专业教授1名；近年来，本专业优秀教学成果获奖100余项，在国内外著名专业刊物上发表学术论文200余篇，具有一支强大的科研队伍。学校图书馆藏书30余万册，与本专业相关的图书3万余册，学校阅览室和系资料室拥有专业刊物100余种，完全能满足教师和学生的学习和科研需要。教室宽敞明亮，设施齐全，拥有合堂教室、专业课教室和大型阶梯教室、学生宿舍及其它辅助生活设施有社会化后勤服务集团统一安排，办学条件完备。目前数学系在校生有500余人。

　　数学教育专业培养目标：

　　数学教育专业承担着我省及郑州市六县六区中小学数学教师培养、培训任务。本专业的主要培养目的是为河南省及郑州市六县、六区培养合格的中小学数学课专业教师和德智体美劳等全面发展、为社会主义经济建设服务的理论和实用人才。本专业的研究方向是探索数学专业各门课程的教学改革及科研途径、方法，努力提高数学专业各门课程的教学、科研水平和质量。专业主干课程：高等代数、数学分析、解析几何、复变函数、常微分方程、计算机应用基础、计算方法、学科教学论等。学制三年(师范类)。

　　数学教育(计算机方向)专业培养目标：

　　数学教育(计算机方向)专业，承担着我省及郑州市六县六区中小学数学教师和计算机教师培养、培训任务。本专业的主要培养目的，是为河南省以及郑州市六县、六区培养合格的中小学计算机专业教师和德智体美劳等全面发展、为社会主义经济建设服务的理论和实用型人才。专业主干课程：高等数学、离散数学、数据库原理、C语言、汇编语言、网络工程等。学制三年(师范类)。

　　经济统计专业培养目标：

　　本专业主要是为我省，特别是郑州市六县、六区培养具有坚实的管理和经济学理论基础，掌握现代统计理论和经济数量分析方法，有较强的计算机应用能力和理科功的，既能够从事社会经济统计工作、实施商品既金融市场调查、资料挖掘，又能从事统计理论研究和教学工作的高级专门人才。专业主干课程：高等代数、数学分析、数理统计、抽样理论与方法、国民经济统计学、投入产出分析、统计预测与决策等。学制三年(非师范类)。

　　物 理 系

　　物理教育专业：培养德、智、体全面发展，掌握现代物理科学的基本理论和基础知识，具备进行科学研究的初步能力，胜任在中等及其他学校的物理教学工作和研究及其他相关工作的专门人才。专业主干课程：高等数学、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、电子线路、电工学、理论力学、教育学、心理学、学科教学论等。学制三年(师范类)。

　　物业管理专业：培养德、智、体全面发展，具有建筑管理和维护技术、设备管理与维护、自动化控制技术、建筑电气设计与维护、现场施工管理等方面综合知识和技能的物业管理应用型人才。专业主干课程：高等数学、普通物理、工程制图、计算机绘图、电子技术、自动控制技术、给排水与维护、楼宇设备管理、建筑消防、经济学原理、建筑学、智能楼宇综合布线、物业管理法规、英语、计算机基础、法律等。学制三年(非师范类)。

　　电子信息工程：培养德、智、体全面发展，具备电工技术、电子技术、自动控制技术、信息技术等方面的综合知识和技能，胜任电子与信息技术设计应用的专业技术人才。专业主干课程：高等数学、普通物理、电路分析、模拟电路、数字电路、微机原理、低频电路、高频电路、自动控制技术、微机接口技术、数据库、信号与系统、电子技术课程设计等。学制三年(非师范类)。

　　化 学 系

　　郑州师专化学系是一个基础扎实、师资力量雄厚的传统系科。具有良好的教学和科研条件，拥有化学实验楼，内设现代化实验室和科研室，拥有先进的教科研仪器，图书资料丰富。全系教学科研成果显著，具有良好的教风学风，每年学生专生本考取率和就业率在全校名列前茅。现设有《化学教育》、《科学教育》、《工业分析与物质检测》三个专业。

　　化学教育专业：该专业是我校开设最早的专业之一，多年来为郑州及河南培养了大量优秀的化学师资。近年来，为适应基础教育课程改革的要求，提高学生的实践能力和综合素质，对原有的课程设置和教学模式作了一定的调整和改革，增设了"中学化学实验研究"，"教学技能与礼仪训练"，"研究型课程"等，开展了"在教育教学活动中学生主体性原则的实践与研究"重点课题的研究，使学生能够深刻理解课程改革的新理念，毕业后具备进行探究式教学，指导学生进行科学探究的素质和能力。

　　开设主干课程有：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、结构化学、化工基础、仪器分析、材料科学及各类化学实验课和公修课、选修课共计30余门。学制三年(师范类)。

　　科学教育专业：在中小学开设《科学》课程，是我国这次基础教育领域进行课程改革的亮点之一，初步实现了与世界绝大多数国家的教育相同步。同分科相比，科学课程超越了学科界限，强调各学科知识的相互渗透和联系整合，使学生能从整体上认识自然和科学，得到全面的、科学方法的训练和培养，有助于学生知识的迁移。我国教育部从2001年首先在国家级课改实验区开设《科学》课，以后逐步在全国推开。根据基础教育领域这一变革，我系率先在河南省开设了第一个《科学教育》专业，担负起为全省培养《科学》课程师资的任务，就业前景乐观。

　　开设主干课程有：基础化学、基础物理学、基础生物学、地球概论、自然地理、科学发展史、科学技术与社会、当代自然科学进展、科学课程与教学论、现代教育技术及各类实验课和公修课、选修课共计30余门。学制三年(师范类)。

　　工业分析与物质检测专业：这是我系在充分调研的基础上，新增设的应用型非师类专业。随着我国经济生产与生活步入稳定发展的正常轨道，各类产品质量的检测与认证是其进入市场的必需环节。尤其是各类化工产品和食品与人民生活、身体健康息息相关，所以倍受重视。我系的化学分析实验室是郑州市的重点实验室，配置有原子吸收光谱仪、气相色谱仪、紫外分光光度计、电化学分析仪等各类仪器。拥有硕士研究生、副教授李风菊主任，高级实验师王青苹老师等一批优秀师资。该专业不仅可以为化工、医药、食品等企业或其它部门机构培养既有理论基础，又有实际操作技能的检测分析专业技术人员；还可以根据不同行业的特殊情况，有针对性进行短期培训，以满足其对不同技术人员需要，就业前景乐观。

　　开设主干课程有：有机化学、无机化学、分析化学、物理化学、化工基础、仪器分析、化验室组织与管理、文献检索、国家标准体系、专业计算、工业生产概论、环境检测、行业法规、现代仪器分析技术、分析仪器常见故障排除及各类化学实验课和公修课、选修课共计30余门。学制三年(非师范类)。

　　政 治 系

　　思想政治教育专业：本专业开设公共必修课10门，即思想品德修养、大学英语、大学语文、计算机基础、教师口语、心理学、教育学、现代教育技术、体育、学科教学论。开设专业理论课23门 ，即马克思主义哲学、政治经济学、中共党史、法学概论、毛泽东思想概论、邓小平理论概论、政治学概论、社会学概论、逻辑学，行政管理学、公共关系学、美学、中国古代史、中国近代史、世界近代史、世界现当代史、西方哲学史、中国哲学思想史、国际关系学、伦理学、环境教育、历史与文化、法律实务讲座以及相关专业学术讲座。经过三年系统学习将学生培养成为德智体全面发展，具有扎实的思想政治基础理论，基本教学技能以及一定的研究能力、创新能力，适应现代社会政治、经济发展和中学教育教学工作的思想政治课教师和教学管理以及企事业相关专业的专门人才。学制三年(师范类)。

　　人力资开发与管理专业：本专业开设公共必修课 7门，即思想品德修养、大学英语、大学语文、计算机基础、毛泽东思想概论、高等数学、体育。开设专业理论课27门，即马克思主义哲学、政治经济学、经济法、民商法、政治学概论、邓小平理论概论、逻辑学、社会学概论、西方现代经济学、管理学、人力资源开发与管理、统计学、基础会计学、财务管理、市场营销学、社会保障学、劳动法与劳动经济学、组织行为学、薪酬管理、管理信息系统、培训与开发、现代人事管理学、劳动就业概论、工效学、公共关系学、人员素质测评、社区管理。经过三年的系统学习将学生培养成为德智体全面发展，具有扎实基础理论，基本技能以及一定的研究能力、创新能力，适应现代社会政治、经济发展以及企事业人力资源开发与管理专业的专门人才。学制三年(非师范类)。

　　历 史 系

　　每一个年轻人都有成材的愿望，每一个父母都希望自己的孩子在大学受到最好的教育，选择历史系吧，这将是你无悔的选择。

　　为了适应现代社会就业的需求，为了培育全面发展的人，我们重视向学生进行人文知识、人本精神的教育，我们重视各种技能的培养，尤其是教学技能的培养。

　　历史教育专业：我们的培养目标是--培养具有良好的思想政治素质，掌握历史学、政治学、法学、管理学、人文科学等社会科学的基本理论和基础知识，能够从事中等及其他学校历史、政治等文科教学，并能胜任学科教学研究.教育行政管理等其他工作的合格的专门人才。

　　专业主干课程：中国古代史，中国近代史，中国现当代史，世界古代史，世界近代史，世界现代史，史学概论，世界政治、经济及国际关系，历史文选，历史文献，中国思想史，政治学概论，宗教史，教育学，心理学，学科教学论等。学制三年(师范类)。

　　每年历史系都有一批学生通过专升本进入河南师范大学等高校继续学习，历史系专升本的升学率为百分之九十以上。

　　地理与环境科学系

　　地理与环境科学系是我校重点建设的三个系之一。地理与环境科学系现开设有：师范类地理教育专业和非师范类旅游管理专业。

　　地理教育专业：培养具有现代地理及环境科学的基本知识、基本理论，具有从事中学地理教育教学能力和科研能力的专业人才。特别是地理信息系统(简称GIS)是整个地球或部分区域的资源环境在计算机中的缩影，可对信息进行快速处理，它广泛应用于经济建设的各个部门，可使各个部门快速有效地进行决策，提高工作效率，加强竞争能力，从而为我系学生的就业提供一个广阔的平台。专业主干课程：地球概论、地图与遥感、气象气候学、水文地貌学、中国地理、世界地理、城市地理、旅游地理、经济地理、自然地理、人文地理、地理信息系统、教育学、心理学等19门专业课程，在海滨城市连云港设有地理野外实习基地。学制三年(师范类)。

　　旅游管理专业：培养德智体全面发展，具有旅游专业知识、旅游管理能力、精通导游业务、适应我国旅游业发展的专业实用人才。专业主干课程：旅游管理学、导游与服务、旅游英语等17门专业课程。学制三年(非师范类)。

　　地理与环境科学系拥有一支从事多年高等师范教育、治学严谨、爱岗敬业、具有较强教学能力和科研水平的高素质师资队伍，现有教师14人，多属中青年骨干教师，包括教授1人，副教授6人，高级讲师3人，讲师3人，专职实验员1人，其中在读硕士4人。拥有世界先进的地球坐标定位仪、自动气象要素测量设备、测图和绘图仪器等价值30万元的教学仪器设备。目前，价值近百万、河南省观测设备最先进的现代化地理天文台正在建设之中。

　　地理与环境科学系牢固树立"一切为了学生、为了一切学生、为了学生的一切"的现代教育理念，以学生终生发展为目标，多年来为国家培养了一批合格的中学地理教育人才，每年有三分之一的优秀学生考入本科院校深造。学生专业知识扎实、适应能力较强，受到用人单位的普遍好评。

　　生 命 科 学 系

　　生物学教育专业：培养具有良好的政治思想素质和现代教育理念，掌握现代生命科学的基本理论、基本知识和实验技能，具备一定的创新精神和实践能力，能够胜任新课改后的教学与研究、教育行政管理以及与生物技术有关的应用研究、技术开发、生产管理、行政管理等方面的高级专门人才。专业主干课程：动物学、植物学、生物化学、植物生理学、人体解剖学、细胞生物学、遗传学、现代生物技术、微生物学、学科教学论、现代教育技术等。招收高中毕业生，学制三年(师范类)。

　　植物科学与技术专业：培养具备现代生物学及植物科学的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业、商贸、园艺、园林、植保等部门或单位从事与植物科学有关的科研与教学、技术与设计、推广与开发、经营与管理等工作的高级科学技术人才。专业主干课程：植物学、植物生理学、遗传学、生物化学、微生物学、植物生物技术、植物保护学、种子种苗学、设施园艺学、植物遗传育种学、农产品贮藏加工学、植物检疫学、特色水果的栽培与利用、名特优蔬菜栽培学、草坪养护与管理、花卉栽培学等。招收高中毕业生，学制三年(非师范类)。

　　现 代 信 息 技 术 部

　　计算机应用与维护专业： 培养方向：培养德、智、体全面发展，具有系统、完整的计算机软、硬件基本理论、基本知识、基本技能，能进行计算机操作与维护，有一定的系统开发与管理能力的高级应用型专门人才。毕业生将具备计算机组装、调试、维护、局域网的组装与维护、软件开发、多媒体技术与应用能力，可从事各行业计算机开发、应用、维护、操作、管理等工作。招收高中(或职专)毕业生，学制三年(非师范类)。

　　专业主干课程：计算机应用基础、微机原理与接口技术、高等数学、英语、线性代数、普通物理、电子技术、数据库、数据结构、汇编语言、C语言、网络原理及组网技术、网站制作与管理、多媒体制作、软件工程、JAVA语言程序设计、ASP.net程序设计、VC.net程序等。

　　现代教育技术专业：培养方向： 培养具有良好的思想政治素质，掌握现代教育技术方面的基本理论、基础知识和基本技能，熟练进行学习资源和学习过程的设计、开发、运用、管理和评价，具备在新技术领域从事教学媒体和教学系统创新能力，胜任中小学教育教学工作的教师和其他教育技术人员。招收高中毕业生，学制三年(师范类)。

　　专业主干课程：高等数学、普通物理、英语、模拟电子技术、教育技术学、教育传播学、电视节目制作系统、多媒体课件的设计与制作、网络技术、光学投影与教学、卫星电视接受系统、网页制作、计算机图文制作、三维动画制作、摄影、电教写作、计算机维护等。

　　计算机网络技术专业：培养方向：培养大专层次，德智体全面发展，具有高等职业文化素质，掌握一定的计算机基础知识及基本技能，具有计算机网络工程安装、网络设备与系统维护、信息安全技术、中小型网络数据库管理和网站电子商务技术的复合型计算机网络技术熟练应用人才。招收高中毕业生，学制三年(非师范类)。

　　专业主干课程：高等数学、英语、计算机应用基础、电子技术、INTERNET基础及应用、C语言、操作系统、离散数学、局域网原理及组网技术、数据结构、VFP、网页设计、网络数据库开发与应用、计算机网络基础、计算机原理与接口、网络多媒体技术、Win2000管理与维护、综合布线技术、Delphi语言、电子商务技术、JAVA语言程序设计等。

　　计算机科学与技术专业：培养方向：培养德、智、体全面发展的、具有系统、完整的计算机软、硬件基本理论、基本知识、基本技能，能进行计算机操作与维护，有一定的系统开发与管理能力的、主动适应社会主义现代化建设和小学教育事业发展改革需要的、具有大学专科程度的计算机科学与技术的专业教师和管理人员。招收初中毕业生，学制五年(师范类)。

　　专业主干课程：大学物理、操作系统、计算机原理、数据库、数据结构、电子技术、C语言、LOGO语言、ASP.net程序设计、多媒体制作、计算机网络、网站制作与管理、外设与维护等。

　　现有的四个专业，具有鲜明的时代特征，符合社会发展需要，培养的学生素质高、能力强，毕业生就业率均在98%以上。

　　体 育 系

　　体育教育专业：体育教育是我校最年轻的专业，也是充满朝气、发展潜力很大的一个专业。培养具有良好思想政治素质、全面发展的中小学校合格的体育师资，能从事体育教学研究、体育行政管理工作及地方体育事业发展所需的专门人才。该专业着重培养学生掌握最新的体育科学理念、体育教学理论和体育基本技能，及从事体育教学、运动训练、体育保健、组织竞赛和裁判及计划管理场地设备等工作能力。专业主干课程：体育英语、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、体育统计学、学校体育学、体育科研方法、体育史、运动训练学、篮球、排球、足球、体操、田径、武术、健美操(街舞、大众健美操等)、健美运动等。招收高中及初中毕业生，学制分别为三年制和五年制(师范类)。

　　音 乐 系

　　郑州师范高等专科学校音乐系创办于1989年，是学校发展快、实力强、成绩突出的骨干系。全系40名教职工中，具有高级职称12人，中级职称12人。研究生5人，系主任夏宗贵，是中国音乐家协会会员，河南省特级教师、副教授、郑州市音乐家协会副主席。在声乐教育、音乐教育科研等方面多有建树，在河南乃至全国音乐教育界有很高的知名度。

　　郑州师范高等专科学校音乐系，自建系以来全面贯彻党的教育方针，坚持 "立足优秀专科，迈向合格本科"的发展定位，坚持以教学为中心，管理为保障，明确了发展方向和目标，从严治系，增强办学实力，努力做到：出成果、出效益、出人才。做到多专业、多层次发展方向，突出特色，发展名牌专业。实现教学质量、学生质量、管理水平一流。在师资队伍建设上，努力建设一支跟踪学科发展，适应教学科研需要，政治合格，素质优秀，结构合理，精干高效的师资队伍。

　　音乐系以培养学生德、智、体全面发展，具有较高的音乐鉴赏和音乐表演、能力及较强的研究创造能力、和从事中小学音乐教育工作、和音乐表演、音乐编辑、音乐研究等音乐文化工作的专门人才为宗旨。现设有三年制专科(招初中生)：音乐教育、音乐表演、舞蹈(三个专业)及五年制专科(招初中生)小教音乐专业。

　　音乐教育:主要专业课程：乐理 和声学 作曲 钢琴 声乐 合唱指挥 中外音乐史 配器法 舞蹈 艺术概论 中国民歌欣赏 中外音乐欣赏 中学音乐教法

　　选修课程：艺术表演 电脑音乐 等。学制三年制(师范类)。

　　音乐表演：

　　主要专业课程：乐理 和声学 作曲 钢琴 声乐 合唱指挥 中外音乐史 配器法 舞蹈 艺术概论 中国民歌欣赏 中外音乐欣赏 艺术表演 电脑音乐 舞台综合艺术 民族民间音乐等

　　选修课程：器乐 音乐教材教法等 。学制三年(非师范类)。

　　舞蹈专业：

　　主要课程：舞蹈概论 舞蹈解剖学 中国舞蹈史 舞蹈编导 舞蹈教学法 芭蕾教学法 舞蹈运动生理学 基本乐理 现代舞 民族民间舞 舞蹈写作教程等。学制三年制(非师范类)。

　　音乐专业：

　　主要专业课程：乐理 简易和声学 儿童作曲作法 琴法 声乐 合唱指挥 欣赏 艺术实践 舞蹈 艺术概论 小学音乐教法 等。学制五年(师范类)。

　　美 术 系

　　美术教育专业：培养德智体全面发展，具有现代审美观念，扎实的理论基础和较强的艺术造型能力，掌握美术教育和其他相关学科门类的基本原理，有较强美术教学和艺术创作能力，能胜任美术中学教育和研究工作的专门人才。专业主干课程：素描、色彩、中国画、油画、版画、书法、摄影、解剖与透视、中外美术史、艺术设计、艺术概论、学科教学论等。招收高中及初中毕业生，学制分别为三年制和五年制(师范类) 。

　　装潢艺术设计专业： 培养具备包装装潢、广告、CI等视觉传达方面的基本理论与设计技能，能独立进行设计、教学科研的复合型高级专门人才与艺术设计管理人才。专业主干课程：专业设计、素描、色彩、构成、摄影、创意图形、编排、动画制作、电脑辅助广告设计、包装、标志、装饰画、室内设计等。招收高中或中师毕业生，学制三年(非师范类)。

　　郑州师专报考须知(三年制专科)

　　问：郑州师专的办学性质是什么？

　　郑州师范高等专科学校是经教育部批准，在原郑州教育学院和郑州师范学校合并基础上组建而成的。是一所以师范教育为主，包括非师范教育的多学科、多层次、适应社会经济发展的公办、全日制普通高等学校。

　　问：郑州师专有什么办学特色？

　　郑州师专在办好师范教育的同时，大力拓展适应社会经济发展的非师范类专业，目前我校的三年制非师范类专业有：汉语言文学与文化传播、商务英语、经济统计、物业管理、电子信息工程、工业分析与物质检测、人力资源管理、旅游管理、植物科学与技术、计算机应用与维护、计算机网络工程、音乐表演、舞蹈、装潢艺术设计。

　　问：郑州师专有哪些办学形式？

　　郑州师范高等专科学校举办有招收高中毕业生及同等学历毕业生的三年制专科教育，以及招收初中毕业生的五年一贯制专科教育。2004年起，我校与河南师范大学联合举办招收高中毕业生的四年制小学教育专业本科教育。

　　问：如何报考郑州师专？如何报考师专的艺术类专业？

　　凡报考我校的考生必须参加全国统一高考或相应的对口升学考试。对报考我校的考生，依据考生的高考成绩和所报专业志愿顺序从高分到低分录取。对于所报专业已满又不服从调剂的考生，我校不予录取。

　　凡报考我校的体育、音乐、美术专业的考生，必须先参加当地(省)招办统一组织的专业加试，通过后才能报考我校，录取按招办当年具体要求执行。

　　问：报考郑州师专的代码是什么？

　　我校的国标代码是11969，河南省内代码6231。

　　问：郑州师专去年的录取情况如何？

　　从去年情况看，第一志愿报考我校的考生非常踊跃，因此，今年希望就读我校的考生，应选择第一志愿填报郑州师范高等专科学校，这对录取至关重要。

　　问：被郑州师专录取后，如何提档？

　　从去年情况看，学生被我校录取后，除个别地市招办将考生档案送来，大部分学生须持录取通知书到当地招办自行提档，报到时交到系里。

　　问：学生毕业后颁发的毕业证国家是否承认？毕业后能否专升本？

　　我校学生毕业后颁发教育部电子注册毕业证。对于品学兼优的学生，学校按照国家有关规定，推荐参加教育厅组织的专升本考试，录取后可升入本科院校继续学习深造。2003年我校专升本录取率在90%以上。

　　问：被郑州师专录取后如何报到？

　　学生接到录取通知书时的同时会接到一份报到须知，请新生详细阅读其内容。报到时，学校在火车站等地设有接待站。自行到校乘车路线：火车站附近二七广场乘17路、紫荆山(省人民大会堂东门口)乘90路公交车，直达终点站大学城北区下车即到。

　　热忱欢迎广大考生积极报考郑州师范高等专科学校！