数学

　　今年的数学试题体现了本省命题平稳过渡的原则，整套试题都没有出现偏题和怪题，以能力立意为主，重点考查了新旧内容中的重点知识，而且还注重知识与能力的交汇处。

　　试题坡度明显，从这个角度来看，今年的试题命制较好，并有一定的区分度。

　　第18题主要考查线面关系和正方体等基础知识。第一问的立意新，但考查的落脚点还是在线面关系上，所以，学生只要合理运用三垂线定理或线面垂直的判定定理就可以求出F的位置。第二问有关二面角的问题是一个常规题。空间角和距离问题一直都是立体几何考查的归宿，而本题侧重考查空间角。

　　第19题的立意新，主要新在条件的给出上，这在平日的训练中不多见，有一定的综合性，对考生基本功的要求高，尤其突出了转化与化归的能力。作答该题用坐标法解得较快，但是同时提高了对学生基本功的要求。

　　第20题是常规试题，考查了直线和双曲线的位置关系，渗透了方程的思想。其中，第二问以双曲线为载体，考查了圆的有关知识。

　　第21题是有关概率的试题，连续三年的新课程卷都出现了这一类型的试题，重点考查了分类讨论的数学思想，体现了《考试说明》所要求的创新意识和实践能力以及运用数学知识解决实际问题的能力。该题仍然是常规题，要求考生耐心细致，审题能力较强，并善于利用材料进行分析说明。

　　第22题重点考查了学生的能力，区分度较大，是一道把关题。对于第一问，一些学生可以做出，虽然解法不常见，但是可以利用第二问的信息推出第一问的答案。而能做出第三问的考生估计较少。

　　地理

　　纵观我省文综地理试题，题型、分值均符合考纲，但考查内容却不拘泥于大纲。同时，试题几乎做到“题不离图”，突出对考生读图能力、运用各种地理信息，分析解决问题的能力的考查。

　　此次地理题突出了主干知识的考查，如气候、自然带、交通运输，陆地各种水体等。试题联系实际，社会的热点焦点比较突出，如去年济南干涸的泉群重新涌水，将其与2003年特殊的气候挂钩；再如第39题材料二涉及到我国“电荒”问题。如果考生平时不关注这些与地理有关的现实热点，看到题就会“意想不到”。此外，今年地理题突出了对中国地理的考查。

　　2004年文综考纲要求高考加大思考量，地理学科做到了这一点，有些题目出得新颖(如第4-6题)，需要将各种知识结合起来作答，这就是一种能力的考查。再比如，往年的难点如气候、地球运动时间计算等，今年题目出得较为常规，这也是对抓紧基础的学生的一种回报。

　　试卷对将来的地理学习起到了很好的引导作用，要求学生学会关注发生在身边的重大的地理“事件”，如气候变化，哪些地方旱、涝等。此外，学地理还是要掌握基础，不要投机取巧，如第7-9题对交通运输方式进行了全面的考查，考生忽略哪一种形式都不行。

　　历史

　　今年我省文综历史试题有4个特点：

　　1.历史试题比较平和，没有大的知识跨度题。基础性比较强，以往较难的古代史、近代史试题比较基础，可以第一眼作出判断，少了思维上的转折和推理。

　　2.注意了对考生能力的考核。如以材料题考查洋务运动，第39题材料一，要求学生能从所给的材料中找出关键信息与教材内容结合作答。

　　3.试题注重了与时代结合，时代气氛浓郁。如关于中日关系的材料题，要求正确认识历史，有现实意义；试题对“安理会的作用”的考查，也突出了对热点问题的考查；再如第39题材料一从史学角度考查能源问题，也与现今关注的焦点挂钩。

　　4.有一定区分度。如第39题中材料一、“安理会”问题都突出考查了学生的运用知识的能力，同时有较强的现实性，足以拉开不同层次学生的距离。

　　如果考生对教材和现实关注度足够了，得分并不难；但如果对现实关注不足，对教材又不熟，该题可能得不到分。此外，试题中安理会、广州“公行”的内容属教材中“小字”内容，且高考赋分不低，如果学生平时未加关注，很可能难以得到分。这两点都对今后考生历史学习提出了很好的导向作用，即紧扣课本，关注社会热点焦点。

　　英语

　　今年英语高考试卷是我省首次自主出题，总体来说，该试卷遵循了以往高考的原则：突出语篇、强调应用、重视语言交际能力。整体难度适中、平和、贴近学生生活。

　　听力语速中等，为清晰的英式发音，都是往年较为熟悉的题材，如购物对话、车站对话、电话交流等，考生听完了不会不知所云。其中第九段材料较为新颖，以夫妻交流为内容。第十段是大学教授对新生介绍大学生活，较能提起学生兴趣。

　　今年的单选也达到了预期的效果：重视语法、突出语境。题目基本上覆盖了语法点和词的用法，这就要求考生既要掌握语法知识又要掌握词的用法，只有平时大量积累才可以做到轻松阅读。总的来说，必须有量的积累，做题时才能达到轻松、流畅。

　　完形填空主要考察了词义辨析、情景的变化、时态的搭配。

　　阅读理解部分阅读量比较适中，比较贴近学生生活，如电视节目、青少年问题、科普知识等。其中，第一篇的内容较为新颖，讲的是母子交流，第三篇的材料比较新颖，但其形式与过去出过的新闻差不多。在考试过程中，考生做的总体情况都比较流畅。总的来说，题目难度跨度不大，容易上手。

　　短文改错题目平实，没有太大难度。但是对于学生来说，这个部分是个难点，题中涉及的考点都是学生常犯的错误，语法概括面比较广，如动名词、连词一致、句型搭配等等，考生要掌握扎实的语法基本功才能有全对的可能。

　　作文对于广大考生来说，既熟悉又有一定难度。一般来说，考生按照提纲都可以写出基本点，但要表达出自己的观点又有一定难度，需要有专业知识的阐述。总的来说，在平易中可以体现能力。

　　物理

　　今年物理试卷仍旧注重对考生基础知识的考查，学生一看试卷便能动手，大题与去年一样，还是考的力学和电磁学的主干知识。

　　填空题考查了力学、热学、电磁学、光学、原子物理学等内容，其结构与平时训练题和调考试卷题目基本类似，显示出了稳定性，试题应该给了学生一种亲切的感觉。

　　实验题考的是用两个安培表测电阻，基本操作和同类型实验平时学生都应训练过，但题目一开始却并未要求学生用两个电压表测量，而是在最后一个小问题中，才把题目的信息完全透露出来，看题匆忙或未看完提问便开始答题的学生易犯错，该题侧重考查学生的审题能力。

　　第23题是关于水管喷水后，求空中水流稳定后体积的题目，考的是平抛运动知识点。解答此题应将曲线转化为直线处理，从时间和速度上入手，考查的是学生能不能把活运动分解成某一个方向的直线运动。如果学生陷入单纯的计算稳定后的空中水流弧线长度，则会感到该题无从下手。

　　第24题是一个与带电粒子有关的题，这在平时是很常见的问题，应不难找到解题思路。最后一题考的是动量守衡和动能关系，该压轴题比去年容易一点，题目中的演示过程是比较清晰的。

　　从今年高考物理试题看，仍注重基础知识，立足课本，平时基础知识好的学生，应不会失分太多。而实验题的连线问题，平时练习得多的学生就不会感到难度，反之则会感到有点棘手。

　　化学

　　今年的化学试卷一卷没有想象的那么难，有很多都是基础知识点。但二卷的几个大题在考查基础知识的同时，有较强的综合性，略有“坡度”。

　　二卷的四个实验题与去年相比，计算量明显加大，前三个题都涉及了运算问题。26题考查铝热反应试验，题目本身并不复杂，但没做过实验的考生会感到一定难度。

　　28题也是一道实验题，考查知识点涉及了电解、萃取、焰色反应三个方面，但在解题之初，便要求学生进行一次推断，如果推断不出结果，下面的几个设问便很难解答了。这道题出的很好，所考查的几个知识点都是学生平时熟悉的，题目的关键在于，将上述基础知识很好地融合在了一起。这就要求学生答题要细心，这道题对一般学生没有太大难度，但同时也给了基础知识好、审题仔细的学生较多提升空间。

　　29题以抗击“非典”为题，与时代结合得比较紧，但4道实验问题都很基础。

　　今年化学试卷给人的总体印象是体现了选拔功能，需要输入很多方程式，但这些方程式都是常用的，基础不是特别好的学生，往往不能全对，同时每道实验题都有一定的“坡度”，计算能力差的学生会感到有一定难度。

　　和去年相比，今年化学试卷的基础知识结合得较紧细，4道实验题中有3道题都涉及计算，似乎更强调了对学生计算能力的考查，同时体现了化学应注重基本实验的教学思想。

　　生物

　　本次高考生物试题总分72分，试题的题型和考查要点与《考试大纲》相吻合。试题平和，但是想得高分也不容易。

　　在理科综合试卷中，共有5道生物选择题，每题6分。这些试题都没超出课本内容，属于基础试题。

　　大题中，第30题属于生物试题，考查遗传知识。其中，第(1)问是必修本内容，第(2)问是选修本内容。第(1)问是“显性基因的纯合合子置死”试题，虽然，这一知识点在教材中没有涉及，但是在平日的训练中，学生遇见过。如果学生对这一新信息不了解，那么解答该题就会感到困难。同时，它也给出了一个信息，即学生要学会如何把新信息和课本知识联系起来。

　　最后一道题是一个实验题，考查的知识点没有超出课本内容，并带有综合性，即将“动物的生理实验”和“鉴定还原性糖的实验”综合起来考查。该题命题较好，体现了学科内的综合，能把书本的前后知识有机结合，也考查了学生设计实验的能力。

　　政治

　　今年高考政治试题突出了重大热点问题，如考查了“三农问题”、“能源合理开发”等，这都是人们普遍关心的问题。试题还考查了考生用知识分析材料的能力，而非死记硬背。在今年试题中，没有出现死记硬背试题，这与往年相比是个进步。

　　在选择题中，没有出现新知识，都是学生平日复习到了的内容，并且也没有死记硬背的试题，重在考查理解材料和概念。

　　解答题考查的是“三农问题”，这是平日复习的重中之重，考生对材料非常熟悉。第一问考生只要看材料就知道如何作答，而作答第二问需要用到“国家经济职能到底有哪些”的内容，这对于那些在平时对知识落实不具体的考生有困难。

　　第三问估计一些考生不能根据原理逐层展开材料，导致答题有误。

　　在这套文科综合试卷中，最后一题是道综合题，属于能源利用的问题，这是全世界普遍关注的有关生存和发展的问题，所以，能源问题在历年来的高考中都出现了。在这一综合题中有两问属于政治试题范围。材料三强调了十六届三中全会的一个新精神，允许非公有制经济进入法律未禁入的基础设置等相关行业。

　　材料四要求用哲学常识回答问题，但是有些考生不清楚答题的范围，导致答题错误，这说明学生的审题能力有待加强。

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