6月12日，由本报和中原国际博览中心主办的河南省2004年现代教育展览展示会在历经了三天的集中展示后，在中原国际博览中心落下帷幕。由近200家院校组成的参展大军，在展示会上接受了5万余名考生及家长的咨询，参展院校及考生之众多使得本次教育展成为中原教育的盛会。

　　展会间隙，记者采访了十多家与会高校的招生负责人，就考生较为关心的填报志愿

等问题进行了采访。

　　据悉，北京大学今年面向河南招收97名新生，其中理科50人、文科26人、医学21人。谈到填报志愿，迟老师重点谈了三方面的问题，并把它们归纳为“三个了解”——了解自己、了解高校、了解政策。

　　了解自己什么呢？首先是科学估计自己的分数，具体可以结合核对试题答案、考前几次模拟测试的状态(具体分数和名次)以及临场发挥进行估算。举例来说，如果考前的几次模拟成绩一直在上升，考场上发挥正常，那么就有可能得到理想的成绩，但估分时也要避免盲目乐观过高估计自己，或者盲目悲观又过低估计自己，实在把握不准时可以让毕业班的老师帮助估分。其次是要了解自己真实的专业志向，可以先大致了解目前高校专业的整体设置情况，然后确定自己真正喜欢的专业。

　　了解高校的哪些内容呢？首先要了解各个高校的专业设置，结合它们的历史背景、合并其他高校的情况、学科的未来发展规划等深入了解，因为不同专业在不同的学校的实力是不相同的，可以以各校的师资力量、科研实力、重点学科和实验室数以及博士后流动站分布等作为简单的参照标准。具体选择高校时可以这么做，对于录取分数多年保持稳定的高校来说，参考一下前几年的录取分数情况，但选择有“大小年”之分的高校时需要格外注意，一定要多方面了解这些学校今年的宣传情况，避免因过热或过冷给自己选报造成影响。

　　最后是了解政策，主要是体检有什么要求，国防生有什么特殊要求、民族考生加分录取的要求及个别高校接收高分落榜生的有关要求等，以尽可能地为自己争取机会。

　　徐老师首先讲的是学生的个人定位问题。他说，在填报志愿时对自己进行准确的定位十分重要，不仅仅低分考生需要定位，高分考生同样需要。怎么定位呢？首先把自己心目中的高校进行分类，然后结合自己大致的高考成绩，确定自己所属的高校行列。不过，在最终确定填报的学校时还要明白自己未来的发展方向，不仅要选择一个适合自己的高校，还要选择一个适合自己成才的大环境，比如，如果你希望在经济方面有所发展的话，可以选择地处

　　在谈到专业和学校谁为首选的问题时，徐老师说选择上海高校时可以放心地倾向后者，因为上海高校相互间已经实行了灵活的转校、转专业制度，入学后考生有很多转换专业甚至转换学校的机会。以复旦大学为例，10%的学生在第二和第四学期都可以申请转专业，不想在复旦读书的学生可以通过考试转到上海其他高校，成为其他高校的插班生。据徐老师介绍，这一政策目前已经推行到了包括民办高校在内的所有上海高校。

　　复旦大学今年也有部分国防生，据徐老师介绍，复旦大学的国防生在校期间要穿军装、实行准军事化管理。

　　选择天津大学应该注意哪些问题呢？倪老师告诉记者，在选择专业时一定要注意冷热分开，尤其要选择“同意调剂”一栏，这样学校在不得已时，可以对个别考生进行调剂录取。倪老师强调，即使调剂学校也会在尊重考生志愿的情况下慎重做出选择，即使个别考生对被调剂的专业不太满意也不要紧，因为学生入学后在大一的下学期还有一次自由转换专业的机会，学有余力的学生在第二学年的下学期也可以跨学科选学第二学士，修完规定学分并完成毕业设计者即可获得双学士学位。

　　天津大学实行弹性学分制，个别学习优秀的学生在修满规定学分时可以提前毕业，学习困难的学生也可以将学习年限放宽至6年，优秀毕业生还可以免试攻读硕士学位，个别人甚至可以直接进行硕、博连读。据悉，目前天津大学还和南开大学开展了合作办学，双方互开选修课、互相修读双学士、互相承认学分，并在光电子技术科学和分子科学与工程两个专业上联合培养，毕业后共同为所培养学生颁发学位证书，以及互相推选免试的硕士研究生。最后，倪老师提醒大家，问题比较多的学生也可以直接登录他们的网站或者直接拨打学校招办的电话进行咨询。

　　作为一所老名牌大学，西安交通大学历年来在近邻河南的投放计划都比较多，今年计划招生190人。有意于报考他们学校的考生，可以在科学估算自己的成绩后，结合西安交大往年的录取情况，必要时再结合老师的指导做出选择。和其他重点高校类似，西安交通大学在第二学期结束后，也会给部分学生提供一次转换专业的机会，不过比例只有5%。

　　李老师介绍说，作为一所研究性大学，西安交通大校目前把重点放在了学生的创新能力以及研究性人才的培养上，目前正在探索一种全新的人才培养体系———“2＋4＋X”模式，这也是此行他最想向河南学生重点介绍的内容。什么是“2＋4＋X”模式呢？也就是说在四年本科学习中，前2年的基础课程每一个学科大类都相差无几，在打牢基础的前提下第3年开始分流，优秀的学生可以直接进入6年的本、硕连读班，这就是“2＋4”的内容；更优秀的学生还可以进入更高阶段的硕、博连读，也就是“4＋X”的内容。与此同时，分流到另一个方向的学生依然可以按照传统的学制，完成4年本科课程后正常毕业。

　　据了解，西安交通大学在2004年的招生中，培养模式将首先在理科实验班、电气信息类、机械类、电气工程自动化、能源与动力类、材料类、工程力学、管理科学与工程类、工商管理类以及生命科学与技术基地班等进行“2＋4＋X”培养模式的教学改革试点。

　　也许有人会说，南京的中国药科大学只是一所小学校，持这种观点的人一般注意的都是该校每年1000名左右的招生规模，但就学校实力和在行业内的影响来说，中国药科大学与其他重点大学相比一点也不逊色。

　　据前来河南招生的蒋老师介绍，中国药科大学属教育部直属的全国重点大学，也是国家“211工程”重点建设的百所知名高校之一，更是国家最早设立的药学高等学府。记者在蒋老师所提供的招生资料中看到，中国药科大学是一所培养高层次人才的高校，学校的硕士点和博士点远多于本科专业。蒋老师告诉记者，在教育展会的咨询过程中，他们发现许多学生弄不懂“药科大学”和“医科大学”的区别，甚至把二者混为一谈，严格来讲，中国药科大学是一所以药品研发、生产、销售、使用以及监督管理为主的高等院校，而医科大学主要从事的是具体疾病的诊断治疗。就目前而言，“药学”是国家的朝阳产业，行业的发展需要大量的专业人才加盟，但由于国内专业的药科大学非常少，每年培养的人才也非常有限，因此中国药科大学近几年的毕业生都相当抢手，就业形势非常好，就业者多数是在各省市的药品监督部门和大型制药企业工作。据悉，中国药科大学今年在河南投放的指标只有60多个。

　　单就工科来说，北京航空航天大学绝对是一所举足轻重的大学，因此受到与会学生和家长们的青睐自然也在情理之中。

　　接受记者采访的孙老师介绍说，在做强了工科之后，北京航空航天大学今后将向理工并重的方向发展，比如应用数学、应用化学和应用物理学等基础学科。航空航天方面的飞行器动力、飞行器设计等航天工程专业是他们的传统强项，材料类、机械类专业的实力也相当雄厚，随着我们国家宇宙飞船的成功上天，这些也都引起了学生们的关注。2004年他们还开设了测控技术与仪器和德语两个新专业，后者的目的是培养德语人才，加强与德国这一世界制造业巨头的交往，主要面向文科考生录取。对于学有余力的考生来说，北京航空航天大学还开设有许多第二学士课程，在校期间他们可以同时修两门学分，毕业时获取两个学位。

　　孙老师还提醒说，为了确保成功选择专业，他希望大家不要都把目光盯在电气、信息、软件及自动化这些热门专业上，因为严格地说，北航所开设的所有专业都是国家建设所急需的，所有专业的毕业生的就业状况都相当好，大多数进入的是高科技研究院所。孙老师说，部分学生错以为北航是一所军事院校，在此他要正式告诉大家：北京航空航天大学是一所普通国家重点大学，除了个别专业之外，大多数专业对考生的身体条件都没有特殊要求。

　　在为期三天的展示会上，写有“浙江大学”校名的白底红字的横幅也成了众多学生和家长“围攻”的重点之一。该学校河南招生组的朱老师告诉记者，今年他们学校在河南招收80名理工科学生，但他也发现许多条件相当好的文科学生也很想报考浙江大学，遗憾的是目前他们还没有在河南投放文科生计划。

　　在回答学生询问最多的专业和学校问题时，朱老师说，浙江大学本科生教育实行的是以院系为单位的“大类招生”制，前两年的基础课教学每个院系相差无几，到了第三学期和第五学期为学生提供两次转专业的机会，但每人只能申请一次，而且只有学习成绩在前50%内的人才有资格提出申请。此外，浙江大学实行弹性学制，提出申请的学生可以提前到3年到或延迟到6年修完4年的本科课程。朱老师告诉记者，浙江大学提倡培养高层次的研究性人才，并且拥有一套行之有效的培养机制，其中的“竺可桢学院”就是他们培养世界级人才的摇篮，每年都要从入学新生和优秀在校生中遴选出最优秀者，进入该学院进行重点培养。

　　南开大学今年在河南的招生人数为90人，其中文科33人，理工科57人。此外，由南开大学和天津大港区共建的南开大学滨海学院，计划在河南招生200人，其中文科88人，理工科112人，该学院毕业生毕业证由学院自己颁发，学位证则由南开大学本部颁发。

　　谈到近几年在河南的招生情况，宗老师说，南开大学没有出现“大小年”现象，十年来在河南录取的分数整体上很稳定，因此有意选择南开的学生可以参考以往几年的录取分数线做出自己的选择。对于大多数学生所关心的“冷”“热”专业问题，宗老师建议大家不要在这上面过多纠缠，因为南开大学强调的是培养研究性的高层次人才，而“冷”“热”专业大多数是从就业角度考虑的，南开大学的培养目标不是技能工人。因此，宗老师认为，选择专业时真正值得参考的指标实际上只有两个，一是自己的兴趣和爱好；二是自己的具体考试分数。结合这两个方面选择一个适合自己、有利于自己成长的高校就成功了。即使一时没有填报好适合自己的专业也不要紧，因为和其他高校一样，南开大学也允许学生在一年的学习结束后转换新专业，也可以选修第二学位，或者通过毕业后考研实现转专业。

　　此外，对于家庭条件比较艰苦的贫困生，南开大学特设了“绿色通道”，保证不让任何一个学生因为经济问题进不了校门。与此同时，宗老师还透露说，如果今年生源比较好的话，他们将适当扩招，争取进入学校提档线的考生都能入校学习。

　　中国人民大学今年在河南投放的计划是80人，另外由于河南的生源质量比较好，人大预留的招生指标最终可能会突破80人。

　　王粤老师还透露，为了对考生负责，他们将按照1 1.1的比例进行调档，尽量不退档。因为同批次的学校都是同时进行录取的，如果在退档时产生意外，可能使考生在本批次第二志愿的录取受到影响。今年人大考生加分的政策将按照河南省招办的规定执行，但值得考生注意的是，人大今年对多项加分不累计，只取其中最高的一项，而且考生的加分只有在调档时才有效。

　　人大商学院今年的多数专业实行按类招生的模式，入校后前两年不分专业，经济学院“国家经济学基地实验班”每年也会在经济学院和信息学院中选拔学生进行培养，学生毕业后授予经济学和理学双学士学位，这对不少考生都是一个机会。人大虽是一所以人文学科出名的重点大学，但其理工科的发展也很快，材料化学和生物化学已走在了全国高校的前列。此外，人大历来比较注重学生的综合素质培养，所以招生也是以文理兼收为主。王粤老师还提醒考生，由于人大的部分专业要求考试的外语语种是英语，学生在报考志愿时一定要注意，以免误报；另外，还有一些专业如国际贸易等，其部分课程的授课也是用英语，非英语语种的考生最好不报，以免将来在学习时产生困难。另外，虽然人大对非第一志愿的考生并不排斥，但根据以往的经验，一般第一志愿已经能满足招生计划，所以，考生在填报志愿时要慎重对待第一志愿。王粤老师还透露，已领取自费生和委培生推荐表的考生，要在6月30日前反馈到人大招生办。这类考生只要达到提档线，同意专业调剂，在同等条件下将优先录取。

　　华中农业大学是一所以生命科学为优势的综合性大学。今年华中农业大学在河南投放的招生计划是285名，涉及40个专业。张老师说，近年，由于华中农业大学在专业的内涵和外延上下了很大的工夫，专业设置已经包括了农、理、工、文、法、经、管等多个层面。加上今年国家对农业的重视，学校的毕业生就业形势非常好，供需比例达到了1 5。张老师提醒考生，要正确对待专业的冷热。因为一个专业的冷热受到时间、国家政策等多方面的影响，而学生从入学到毕业的4～7年甚至更长的时间里，专业的冷热很可能发生多种变化，考生在填报志愿时，除了看学校，更要看学校的优势专业，因为一个学校的优势专业对于学生将来的就业将产生很大的影响。

　　经过在河南省2004年现代教育展览展示会上与河南考生两天的接触，张老师说，总体来说，今年河南考生的估分相对比较高，所以建议考生要相对保守一些填报志愿。

　　今年西北工业大学在河南投放招生计划302名，其中国防定向生24名，招收的专业涉及了学校的所有专业。

　　据王老师介绍，今年，西北工业大学还向河南投放了面向高分考生的本硕博连读计划名额，学生有可能在10年拿到博士学位。这批本硕博连读的计划是随提前录取批次录取的，如果考生没有在提前批次被录取，不影响下一批次的录取。

　　据王老师讲，通过与河南考生的接触，今年西北工业大学在河南的录取分数线可能要达到610分左右，本硕连读的录取分数可能会达到640分左右。他提醒考生，从以往的招生经验看，西北工业大学在河南投放的计划，第一志愿已经能满足招生需求，所以他建议考生最好不要在第二志愿报考西工大。此外，考生填报志愿参考学校往年的分数线时，应以平均分为参考，而不要以提档分数作为参考，因为提档的分数与录取的分数之间有一定的差距。

　　今年东南大学在河南投放招生计划110人，其中10名国防生。另外，今年东南大学的独立二级学院也开始向河南招生，名额39名，随同第三批本科录取计划进行录取。

　　据石卫平老师介绍，东南大学今年在河南招生的独立二级学院是教育部批准的最早设立的三所独立学院之一，河南是其首批招生的5个省之一。石老师提醒考生，由于河南考生竞争比较激烈，各院校的计划有限，考生在填报志愿时一定要多了解学校和专业的信息，同时正确估计自己的实力，以免造成失误。

　　作为一所民办高校，中国信息大学在2004年河南现代教育展览展示会上是最受瞩目的民办院校之一。据黄老师介绍，今年他们在河南总共投放300个招生名额，仍然是自主招生，河南的考生可以选报该校，不影响其他批次的录取。

　　据黄老师介绍，中国信息大学在信息安全、通讯工程等信息的前沿学科方面有一定的优势，并通过联合IBM、法国阿尔卡特、香港凤凰卫视、北大方正集团、中科院计算机研究所等一系列知名企业和科研机构作为实习基地，给学生提供了难得的学以致用的空间。

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