语文卷 难度适中要求不减

　　今年高考的语文上海卷有几大变化——

　　1.现代文阅读的语段第一次由以往的三个改为了二个。

　　阅读量不少，又增加了阅读时集中思维的时间，有利于学生正常发挥阅读能力。另外，14个题目大多是考认读与理解的能力，只在12、13题中考了“概括能力”。

　　2.名句填空的60%选自教材，40%是课外名句，且是常见常用的。

　　命题者在引导学生，学习语文“必须扩大视野，增加积累”，这很有利于学生文化素养的提高。这个方向希望能延续下去，坚持数年，必有好处。

　　3.古诗词鉴赏虽只三小题，但涉及诗对仗这一语言特点的理解，诗句内容的理解以及鉴赏，而尤以考鉴赏能力为重。

　　4.文言文两个语段的显著特点之一是文字“浅易”，但对文言文两大要素语法和词汇量掌握的要求、认读理解以及运用的能力要求并没有降低。

　　5.作文“忙”，在题型上对去年的“杂”来说，体现了延续性；在内容上符合时代特征，学生有话好说；在立意上有它的广泛性，可谈“忙”与“闲”的辩证。

　　题目有普适性，但要写好它也不易，立意如何独到，材料是否典型，语言是否有个性，层次是否能为主旨的表达创造更好的条件等等。这为考生铺设了展现不同写作能力的舞台。

　　静安区教育学院教研室主任 辛冠东

　　英语卷 注重活学活用

　　今年英语高考，无论是语法题还是词汇题，都在测试考生是否能从语言实际出发，运用所学的语法规则和词汇，根据语意分析和理解句子的能力。

　　语法题虽然突出语言意义，并重视在语言情景中考核语言规则，但难度略有降低。词汇题出得很好，只要考生有丰富的词汇积累，掌握正确的学习方法，能准确地理解句子所要表达的意思即可完成。

　　另外，完型填空与阅读理解难易度的梯度增大，选材富有科学性和时代感。突出考查学生对英语国家人士的思维方式、价值观念以及相关文化背景的了解和在规定时间内处理信息的综合阅读能力，即，理解能力、分析能力和推理能力，如：阅读理解D篇最后一题考的就是预测该段后面可能会写的内容。

　　中译英句子针对性强。主要考查考生运用所学知识解决实际问题的熟练程度。

　　英语作文以有指导的写作为主(guided writing)，便于考生在短时间内构思成文。要求考生写一篇英语日记，所选话题贴近考生学习生活，为广大考生所熟悉。写作时应注意叙述和议论的有机结合、发挥自己遣词造句和组句成篇的能力以及时态的综合运用。

　　静安区教育学院 金诵芬

　　物理卷 挑战考生综合素质

　　首先，进一步加强了“观察、实验能力”的考查，要求较高。

　　五道实验题中，第14题、第16题第(2)小题考查数据分析、误差分析。第16题第(1)小题、第17题考查实验方法和原理，第18题考查应用学过的实验方法设计简单实验进行实验研究的能力以及数据处理的图像法。可以说，今年实验题更侧重较高层次的实验设计、分析、研究，具有很好的导向性，可引导更重视实验能力的培养。

　　其次，考查“获取、处理信息的能力”。

　　每道题都会提供一定量的信息，获取了题目中有用的信息，问题就能迎刃而解。今年图像问题引人注目，通过对图像的解读获取信息的要求较高，如第6题0-X1之间U不变，X1-X2之间U均匀变化；第12题额定电压对应的额定电流的读取，串联电流相等且U1、U2的实际电压之和为220V；第22题直线图像斜率、截距的物理意义。

　　最后，考查“理解、判断能力”、“分析综合能力”等思维能力。

　　如第23题既综合考查了上述多种能力，又考查了运用物理知识解决实际问题的能力；解答该题关键是要具备把复杂的陌生的问题(新型伸缩拉杆秤)转化为已知的较为熟悉的物理模型(杆秤，内、外套筒类似秤砣)的能力。

　　市西中学特级教师 莫少岚

　　化学卷 双基为本能力为重

　　今年高考化学卷的试题突现了“双基为本，能力为重”的主旋律。试题注重学生对化学基础知识、基本技能的深刻理解，并不是简单地对知识的再认和再现。

　　A.不但注重基础知识的“点”，更注重知识点之间的联系。

　　如：第6题，四种物质均能分解，但是发生分解的条件不同；第16题，铝能与稀硝酸、稀盐酸、硝酸铜溶液、氢氧化钠溶液均反应，而表面已完全钝化的铝条是否还能与硝酸铜溶液反应呢？等等。基础知识的灵活应用，不仅知其然，更要知其所以然。

　　B.考查学生信息获取与处理能力。

　　如：第8题，把影响化学反应速率的因素、反应产生气体的量等信息转换成曲线图示信息。第13题，电解饱和食盐水，常考常新，学生要把握图示信息中“电子的转移的方向”及理解验证产物的含义。第24题，对化学平衡的考查充分应用了图示信息。第27题实验题继续考查学生对流程图的认识。

　　整卷试题阅读量并不大，但是学生对给出信息的分析、评价、筛选能力要求还是很高的，试题有效地考查了学生对知识的组合、加工、运用能力的优异。在第I卷选择题中，题干设置简洁明了，指向明确。第II卷中试题设置由浅入深，步步深入。有利于学生自信心的增强，完成全卷有保障。

　　静安区教育学院 张彩英

　　政治卷 强调理论联系实际

　　今年高考政治试卷加强了理论联系实际的力度。

　　首先，试卷对全部试题采用了现实的事件、事例、情景、数据作为背景材料进行设计，以引导学生关注社会、关注生活、体现了理论联系实际的原则。如：三个文明、科学发展观、朝核问题、神舟五号、“3·20”公投、修宪、

　　同时，试卷还加大了考查考生创新精神和实践能力的力度，更好地体现了素质教育的要求。如第32题，以农民工工资被拖欠、工伤事故多、超时加班、子女就学难等问题为背景，设置了2个小问题，既考查考生的分析运用能力，又考查他们解决问题的创新能力。另外，试卷还有五道题的答案设置了加分或酌情给分，鼓励考生进行创新。

　　我们还注意到：试卷更注重贴近学生的思想实际。如：第31题以“智慧工人”李斌的经历为背景，第1问问市场经济对人才的要求，第2问请考生向李斌提1个问题，既考查了考生的质疑能力，又对考生进行了道德教育。

　　静安区教育学院 沈沛东

　　历史卷 论从史出史由证来

　　今年上海高考历史卷的试题以鲜活的形式，将“论从史出，史由证来”演绎得淋漓尽致。

　　让证据说话——

　　第1题“几乎没有野猪特征”的红彩猪形陶器的出土当然只能得出“驯化猪”的结论；第24题李鸿章之愤怒言词丝毫没有“洋务运动失误”的痕迹；第31题更是从上海新

　　结论出自史实——

　　第35题到底是“欧洲经济体”推动“经济全球化”还是“经济全球化”创造出现代的欧洲，都不能凭空而论，都必须建立在相应的具体史实之上；“文明传承与交融”的小论文更需要联系史实展开论证。

　　与以往不同，这套试题中图片几乎无处不在。图片本身就是史料，就是证据。成吉思汗像(第7题)、切尼复旦受礼图(尤其是图中的小图孔子像，第28题)等都对作答提供重要信息。

　　静安区教育学院 左卫星

　　综合能力测试 关心社会贴近生活

　　今年综合能力测试卷初步贯彻了各学科所涉及的思想方法的相互渗透，要求学生多角度地获取信息、处理信息、分析问题、解决问题。测试结果在一定程度上反映考生的基础性、发展性、创造性学力和基本的人文科学素养，引导学生关心自然，关心社会，关心他人。

　　我们注意到试题的背景都是关注社会，贴近生活。有好几个题目的背景是以今年春节以后发生的事件为背景，时效性很强。学科内容总体上不偏不深，死记硬背的知识少，许多题目具有开放性，要求学生平时注意知识的积累。

　　贴近生活的更多，像天气变化，家庭装潢，

　　今年的试卷总的来说难度不高，也有一些题目是拐了弯了。某些学科的题目比重偏小，评价和决策能力测试的题目偏少。

　　静安区教育学院 陆弘德

　　考外抓好四件事

　　回顾今年高考各科试卷，素质教育之风日盛。高考年年有，家长和老师及全社会也是年年“备战忙”。为了让孩子们更好地准备今后的高考，根据我长期从事高中教育教学的经验，以为有几件事一定要抓、抓紧、抓好——

　　1.用具体的措施，减轻学生过重的心理和学业负担，使学生学得生动、活泼一点。

　　2.教育部门应对教材进行改革，删繁就简，降低难度，多联系实际。压缩课程，改变考试方式和评价方式。

　　3.社会、家长把期望值放到适当位置，学生学习有适当的压力，要让他们喜欢读书，热爱学习。

　　4.注意安全和身心健康，使每一个学生都喜欢体育，热爱生活。加强青春期教育和美育教育，加强毕业升学指导和理想教育。

　　南洋模范中学校长 钱耀邦

　　更多高考信息请访问：新浪高考频道。