小手中的泥巴被捏成了一只牛，旁边的另一只小手捏了一条绳子，拴住了牛，第三只小手捏了只手掌，牵起了牛绳。近日，在广州花都象山小学一节名为“泥土·交流”的艺术游戏课上，100多名农村小学生在英国雕塑家安东尼·葛姆雷(AntonyGormley)的指导下，将手中的泥巴变成了奇妙的语言。据介绍，“泥土·交流”艺术游戏课是要通过用泥巴交流来锻炼孩子的想像力和配合协调能力。
艺术课是在象山小学一条3米左右的过道和一个小礼堂进行的。安东尼将学生们分成10组，每组10人。每人捏10个手心窝大小的圆泥球，然后把这100个圆泥球排成一个大圆圈。接着，安东尼要求学生们在20秒钟内，把自己当时脑海里想到的东西，用面前的圆泥球捏出来。当孩子们的“杰作”完成后，安东尼让他们交换位置，看看其他同学都捏了些什么，然后加入自己的理解，再捏出一个同样的物件。
刚开始，孩子们捏出来的大多数还是只有两个眼睛的小泥人。慢慢的，孩子们的想像力开始天马行空：有的捏出刚刚吃到一半的薯条，有的捏出了一根冰棍，有的捏出了自己喜欢的玩具，有的甚至把家具电器也“搬”了出来……
安东尼接着要求学生以两个为一组，用泥巴进行交流。有一个小孩捏了根骨头，旁边的小孩迅速捏了只小狗，叼起了骨头；不久，旁边又出现了一只小猫，因为，他们觉得小狗太寂寞了；正当第四个小朋友纳闷时，他突然想起了小狗小猫应该有一间屋子住……
安东尼对这节课的评价是：孩子们做得非常好，达到了非常和谐的状态。他希望孩子们能把这一串交流过程保留起来，也就是把这些泥巴烧制好、完整地保存起来。
“泥土·交流”以前是安东尼与英国大学生交流的课程内容之一，他还曾在大英博物馆、欧洲其他国家给各种社区进行过这个活动，参与者的年龄从6岁到60岁不等。 (记者 林洁)
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