作者：王若平

　　2005年考研新大纲在炎热的暑期、在人们焦灼的等待中问世了。新大纲带来了一种新的考试变化，一种新的英语学习理念：

　　变化一 在统考中取消听力测试，将听力的考核调整到复试阶段进行。

　　这对部分听力基础好的同学不见得有利，但对于全国平均分只有7-8分的大多数考生来讲应该是一个好消息。对于听力基础非常薄弱的同学而言，考研的门槛的确降低了。但不要忘了，考研是选拔性测试，每年都有大致恒定的录取比例，考研英语的过线率不会发生明显改变，事实上考研英语的竞争已经转移到其他题型方面去了。

　　变化二 阅读新题型――选择搭配题

　　阅读理解部分在原有的多项选择和英译汉的基础上，新增设了“选择搭配题”。在一篇总长500—600词的文章中有5段空白，文章后有6—7段文字，要求考生根据文章内容从这6-7段文字中选择能分别放进文章中5个空白处的5段，使原文上下文语义连贯、逻辑通顺。每题2分，共10分。这样阅读已经达到了60分(A＋B＋C)。由于考生对于新题型的陌生，缺乏符合新题型的阅读材料，使得这一部分的复习难度加大。

　　多年来我一直从事这种题型的研究，对这种题型比较熟悉。该题型在国内的公共英语等级考试5级中早已存在，并不是真正的新题型，只不过是很多考生第一次听说罢了。这里我主要想谈谈这种题型的科学性，该题型重点考察考生对文章整体结构和主体脉络的把握能力，能够客观地反映考生的阅读能力，有很强的科学性，考试中心采用这种题型我认为是一种在测试方法上的进步。关于考研新大纲阅读理解的专项训练，同学们可以参考航空工业出版社出版的“考试虫”学习体系中的《考研新大纲英语阅读理解专项训练》(八月中旬出版)一书进行，该书是根据笔者多年对于“新题型”的研究，严格按照最新考研大纲的要求编写的。

　　阅读理解的提高是一个非常头疼的问题。词、句、篇，句子理解是关键。考研英语的文章30或者40个单词长度的句子简直可以说是家常便饭，考研阅读要想提高就必须能够读懂40个单词长度的句子。如何对付长句？要想读懂句子，关键是语法要过关。根据我的体会，中国学生语法没少学，小学、中学和大学都在学语法，语法规则也没少背，他们缺少的是运用英语语法的能力。对于目前的考试来讲语法有两个作用：一是读懂难的句子；二是写出正确的句子。目前国内关于英语运用方面的语法书很少。航空工业出版社出版的“考试虫”学习体系中的《硕士研究生入学考试英语辅导讲义》的第一章语法快速串讲和第二章难句分析就是为这个目的编写的。通读，注意不是略读或跳读，一遍本浅易的英语语法(不是做语法题，那只是对完形填空有用)会使你有一种豁然开朗的感觉(对阅读和写作有用)，这与新大纲的学习导向不谋而合。关于阅读理解的具体解题方法我们有机会再谈。

　　变化三 新增加一篇作文，使作文变成两篇。

　　新增的作文是一篇100字左右的应用文。应用文的类型上有所变动，在原大纲应用文的基础上新增便笺(note)的写作。原大纲的四大应用文包括：书信(letter)、摘要(summery )、备忘录(memo)、报告(report)。这部分满分10分。而原来的“大作文”的调整只是体现在字数上，由原来的“约200词”，变为“160至200词”，满分仍然为20分。这样作文的总分增长为30分。

　　作文从15分，增加到20分，进一步增加到目前的30分，再也不是考试中可以忽视或弱化的部分了。目前的作文的这些变化非常强调对考生基本写作素质、基础写作能力的测试。而我们的同学写出的作文常见的问题有两个：一是句式极其简单，有的同学用一个be动词能够写一篇文章；第二语法错误太多。这种情况所有的阅卷老师都可以举出无数的例子。

　　但谈到提高写作能力的方法，很多同学有明显的错误认识，会犯路线性错误。其一，认为只要把考研阅读提高上去，写作会自然提高，这是一种致命的误解。根据我这些年的教学经验，非常多的考生即使是考研阅读能力练到很强的程度，写出的作文却非常差。这在语言学上就是著名的理解力和产出力的差异。同学们一定要注意不能用考研难度的阅读代替写作练习。其二、认为每天写一篇作文或英文日记会彻底提高自己的写作水平。对于汉语的确如此，因为你的汉语能力实在是很强。但英语则不然，在没有合适老师修改的情况下，基础不好的同学每天写作文也不见得是好的提高方法。同学们反复写的是过于简单的英语，如主系表，水平难以提高，或反复写错误的英语，这更不好，不断重复犯同一错误，错上加错，久而久之，就成了顽固性的错误。

　　“解决问题比指出问题更重要！”这才是同学们的心声。那么什么才是考生作文的解决方案？记住：写作考的是简单英语的运用能力，读难的英语不能解决简单英语的写作问题。现在都不认识的或生僻的单词，今后即使记住了，它很可能是，或者我就直截了当地讲，一定是消极词汇(阅读中认识的单词)，不可能是积极词汇(写作、口语自由使用的词汇)。不要忘了be动词我们是怎样彻底学会“自由”使用的，见到的次数太多了！一个单词你不在阅读中见过一千遍，你是没有把握正确使用的。正确的道路是：

　　一、要重视英语语法的运用能力

　　大家可以参考《硕士研究生入学考试英语辅导讲义》语法串讲部分，这部分语法规则的例句都是写作例句，你只要能够在写作中能够不写病句，使用出1／10甚至是1／100的语法规则写出有一定复杂性的句子，作文分数不会很低。注意：用英语写作就是用英语语法写作。

　　二、要重视简单英语的运用能力

　　根据我这些年的教学经验，非英语专业的同学运用简单英语的能力是相当糟糕的。最有效的解决方法是“狂读”简单英语，“考试虫”学习体系中有一套读物《床头灯英语学习读本》，是美国作家用3300个基础单词写成的英语小说系列，包括《飘》《红与黑》《吸血鬼》《简·爱》等世界名著，3300词读遍天下书。3天就能看一本，每天看0.5-1小时。读30-40本＝100万词的英语输入＝获得英语写作能力。小说里有人物描写(2002年考美国女孩穿着中国衣服，2004考一个小男孩跑步)，有景物描写(2003年考温室花朵)，有书信、便条(未来考试的方向)，有事件的发展过程的描述，有人物丰富的内心世界描写，有……这些都是考试所迫切需要的。阅卷的人非常讨厌beautiful, big, great等单调、乏味的用语，能够对情景或图画进行一定的有深度的叙述和描写往往是作文高分必需的。应用文更是需要语言的表达能力，这是背几篇范文所不能够获得的。切记：没有100万词的英语输入，无法练出写作能力。这更是英语课本和普通的作文书所无法提供的！同学们思考一下： 3000个词，你还没有信心用熟？只要语法不出错，用熟3000个基础词汇，作文考20-25分，易如反掌，那考研英语就轻松多了。人最难能可贵的是洞察力：不要为商业炒作所误导，不要急功近利。作文之路就在你的脚下，看你怎么走了。

　　在考前冲刺阶段，背一些写作套路，这是明智之举。

　　附：2005年全国硕士研究生入学统一考试英语试卷结构表

部分	节	为考生提供的信息	指导语语言	测试要点	题型	题目数量	计分	答题卡 种类
I 英语知识 运用(10分)		1篇文章 (240～248词)	英语	词汇、语法和结构	完形填空  多项选择题(四选一)	20	10	答题卡1 （机器 阅卷）
II 阅读理解 (60分)	A	4篇文章 (共约1600词)	英语	理解具体信息，掌握文章大意，猜测生词词义并进行推断等	多项选择题(四选一)	20	40
	B	1篇文章 (共约500～600词)	英语	理解文章结构	选择搭配题	5	10
	C	1篇文章 (约400词)5处划线部分(约150词)	英语	理解的准确性	英译汉	5	10	答题卡2 （人工阅卷、机器登分）
Ⅲ 写  作 (30分)	A	规定情景	英语	书面表达	应用文(约100词)	1	10
	B	主题句、写作提纲、规定情景、图、表等	英语	书面表达	短文写作(160～200词)	1	20
总计						50+2	100

　　同学们，考研的路很长，让我们跟上新的考试形势，以冷静而务实的态度面对它，享受每一天。(以上内容由《考试虫丛书》提供，作者王若平系考研英语、四六级英语辅导名师。)