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　　网友：朱老师，请问您对新大纲中的小作文如何看？应用文都包括哪些方面？

　　朱泰祺：刚才我已经说过了，这个小作文一百个字，相对来说比较容易，包括的主要是信函，当然还有一些简短的报告或者是汇报，或者是备忘录，或者是写一个便条。信函的内容可以是申请工作，或者是给某一个单位介绍某一个人，说他有什么特点，有什么长处。或者我要买一个什么东西，第一，这个东西有没有，第二，它的规格是什么样的，价钱如何，现金支付还是银行汇款。命题者给你设置一个环境：你买了一个什么东西，但是这个东西有毛病，想投诉，就按照规定写，相对来说比较简单，但是我们同学必须要学会它的基本格式，因为写公函的话，第一句要涉及我写信的目的，正文写完了以后，你可写上“如果你还需要询问，请随时给我打电话”。写信人的名字由命题人统一规定写在后面，这是我们考试的规则。

　　网友：朱老师您好，请介绍一下针对新题型的一些复习资料。

　　朱泰祺：我们昨天才拿到这个考试大纲，我相信哪个老师手头都没有现成的资料。这两天我们团队的老师正在编写新的材料，大概16号就可以到我们的打字室打印出来，18号就能进入我们的课堂了。但现在的复习，可将阅读理解现有材料作为第二部分“选择搭配题”，来分析文章的语段结构和语篇结构。应用文写作的书，可以拿来看一看，跟我们的议论性作文基本要求都一样，格式上、要求上有一些区别，学生感觉到不习惯。实际上，我们辅导班上的，比如说让考生写一封信，投诉某一件事情，我们要求高一点，二百字左右，一般我给学生的范文是250字左右，实际上我们已经在练习。新的要求是100字，所以要求并不高，你要接触一下，比如说私人的、公务的信函，一般的格式，我们辅导班准备给学生训练，培养写作的基本功，在课堂训练中，引导到应用文里面去。你没有基本的写作能力，什么文也不行。

　　网友：朱老师您好，针对两个作文，我们应该在接下来的时间里怎么去准备呢？

　　朱泰祺：作文的话是这样的，基础好的同学应该多背诵一些作文，做到六个字，背诵、改写、活用。背老师的范文，拿来了自己进行适当的改写，去分析范文里面的文章的框架、段落的内部结构和常用的句型，这样你就可以了解写作的要求。对于基础差一些的同学，应该做汉英和英汉范文的互译，汉语翻译成英语，英语翻译成汉语，来回倒。一般我都给汉语的译文，要求同学回去进行汉英对照，找出同一个概念两种语言表达上面的差异，把握住了这种差异的转换，同学们就能够把脑子里想到的汉语的概念用规范的、地道的英语句型来表达，所以基础差的同学应该练句子、段落、文章，规范自己写作的句子结构和常用词汇的用法。经过一段这样的练习以后，再背诵一些作文，在这些作文上进行分析和改写，在这样的实践过程中，慢慢地培养自己活用的应对能力。所以要记住，没有基础的语言知识，或者基础语言掌握的不扎实，要写好作文很难。我们怎么去学习写作文呢？我们不可能单靠死背，只能在练习中提高。一是要读老师的作文，这叫学习，另外自己改写老师的范文，在实践过程中活用也是学习。所以读书是学习，使用和实践是更重要的学习。我们课堂上就是这样培养学生的。

　　网友：请问一下朱老师，是不是由于写作的增分导致我们要好好复习单词呢？大纲中增加了地理词汇，是不是考英译汉的时候地名、人名都要翻译出来？

　　朱泰祺：地名和人名，如果这个人是世界名人，像华盛顿，你肯定应该翻出来，如果名字是我们不熟悉的，就把音基本上翻对就可以。一些小的地方名字，汉语怎么写的，基本上音念出来差不多就可以了，这个评分的时候不作要求的。大家熟悉的国家名词必须要知道，USA，必须写美国，今年问题比较大的就是大纲的词汇上没有写出它的词汇的词义和词组的要求，这确实给我们学生带来了一些困难。但是，困难面前大家也都是平等的，你碰到困难他也有，所以应该不会有太大的差别。当然，都查字典也很费劲，看一些词汇方面的书，外面词汇方面的书也比较多。过去词汇书还可以用，因为老师不可能都按照新大纲来编，所以不要太害怕，确实要养成勤查词典的习惯，我们的阅读、写作、英译汉都要利用词典。

　　网友：朱老师，作文应该在什么时候开始复习是最好的？

　　朱泰祺：没有一定的时间，不能说春夏秋冬什么时候播种最好，一开始就要考虑作文的问题，现在就应该，年初就应该开始了解考研的作文要求，要去分析，要去改写，要去活用，作文里面的句子，阅读理解的时候，有好的句型，抄在一个小本子上，写上“写作优秀句型集萃”，背得多了，自己再写写，有一个实践过程，不一定是几月几号开始练写作了。