亚洲，或者是亚太管理教育的协会，最大的一个意义在于，亚洲从原来向欧美学习的态势，发展到可以和它平等的互相交流，互相学习的这样一种阶段。在过去的多少年以来，亚洲一直学习，现在有这样一个平台互相交流，互相学习，而不是单向学习，这一点是很重要的意义。

　　在评估过程中，应该考虑到由于管理教育发展的是最近一段时间以来的事情，所以对管理教育的认识，差异是非常大的。而我们在管理教育的各个学校里面产生的一种对等差异也是非常大的。学院的名字，有的叫管理学院，有的叫商学院，有的叫经济与管理学院等等，，实际上在亚洲，在搞管理，或者商学教育的机构里面，它每一个机构所涵盖的学科范围，跨度是不一样的。将来在这样一个背景下，建立这种评价体系，或者是认证体系，恐怕是要克服很多这样的现实问题。

　　另外一点，就是关于案例教学的问题，从我们所看到的，在中国大陆的相当一部分，甚至非常好的案例教学里面，既有成功也有失败。成功的面，还不是那么预期的大，主要的原因是案例的选择，相当一部分是从美国直接搞来的，而这些案例的时效性比较差，从采集到到我们看到有一个时间距离。另外它的背景本身在中国，或者是亚洲，有相当多的文化差异，环境差异等等。除了老师能力以外，相当多的案例选择不当，学生和老师以及本身案例之间的结合，是很有问题的。所以我们现在谈建立亚洲区域性的案例库，或者是案例中心，是非常有意义的事情，它完全有可能加速我们商学院在案例教学方面质量的提高。

　　张新民：中国对外经济贸易大学国际工商管理学院院长