网友们纷纷对“体质健康不达标不能毕业”提出质疑，还提出一个颇有意思的问题：假如世界著名物理学家史蒂芬·霍金在中国念大学，他能否毕业？答案是：不能！其实，笔者倒不担心霍金毕不了业。但是网友提出这样一个问题，恰恰反映出《学生体质健康标准》隐含着悖论或者自相矛盾。

　　实际上，假如霍金真的就读于中国的大学，他的毕业倒是没问题的。教育部颁发的《学生体质健康标准实施办法》第五条规定：“因病或残疾学生，可向学校提交免予执行《标准》的申请，经医生证明，体育教研室(体育组)核准后，可以免予执行《标准》。”因此，对于天才如霍金又患病或残疾的学生，是可以顺利毕业的，大可不必担心。问题是，因病或残疾学生可以免责而顺利毕业，但那些身体无病又无残疾的学生，无论如何努力，却终因体质健康测试不达标而不能毕业。两相比较之下，究竟谁比谁的体质好、谁比谁更健康？莫非患病者或残疾者更具大学毕业生的资格？此乃悖论之一。

　　悖论之二，从前几年开始，就已取消高考的年龄限制，耄耋之年上大学也不稀奇。而相应的入学体检也已降低了标准：“对肢体残疾、生活能够自理、不影响所报专业学习，且高考成绩达到要求的考生，高等学校不能因其残疾而不予录取。”这就是说，中国的高等教育入学政策放宽了。既然高等教育已经允许体质并不怎么健康者(如患病、残疾者)就读，却又设置体质健康达标的高门槛不让其毕业。这又是为什么？

　　悖论之三，我国《高等教育法》第五十八条规定：“高等学校的学生思想品德合格，在规定的修业年限内学完规定的课程，成绩合格或者修满相应的学分，准予毕业。”可以看出，大学生毕业的条件当中并无体质健康达标这一硬性要求。因此，以体质健康达标作为准予学生毕业的条件之一，是否跟高等教育法相抵触？若真要执行《学生体质健康标准》的规定，则必须将学生体质健康达标教育列入高校的“规定课程”之内，如此方显名正言顺。

　　大学生是未来的栋梁，他们的健康无疑十分重要，“革命的本钱”嘛。但是强调学生的体质健康，不应以牺牲学生另外的权利(如教育权)为代价，而且一项教育政策的推出也要有通盘考虑和系统思维，不应该弄得如此前后矛盾。