教材版本多 选谁都一样
新学期开学了，各区县学校所用的教材版本不统一，很多家长都想知道哪种版本最好，会不会导致学习知识方面的差异。昨天，记者从北京教科院基教课程教材发展研究中心了解到，这些实验教材虽版本不同，但都一样好，都体现了新的教材观，注重对学生能力、情感和态度、价值观的培养。
学生和家长都参与选教材
据了解，为配合今年新课程编写的新教材有“人教版”(人民教育出版社出版)和“北京版”(北京出版社出版)等若干个版本。选用哪本教材，由各区县教委自定。
新学期开学前，各区教委都作了广泛调查。如东城区教委成立了由教育行政部门、教育研究部门、校长、老师、学生和家长六部分组成的教材选用委员会，用了半年多的时间对各种教材进行比较、分析和试用，保证教材选用以学生和一线教师为本。
新教材都体现北京特色
各学科教材新的“课程观”都体现了北京特色，如小学语文、数学的教材中，都多次出现具有北京特色的建筑或街道，如天安门广场、颐和园以及立交桥等。学生通过学习，不仅了解了北京的文化，还培养了热爱北京的情结。
参加国家课改实验的海淀区定慧里小学一到三年级采用的是北师大版本实验教材。该版本《英语》以童话形式编写单元课文内容，主人公设计为活泼可爱的小动物和与小学生年龄相仿的孩子，并在每单元都设有自我评价页，学生可以记录下自己所学的知识和语言技能等。
九成多老师会活用教材
本市从2001年秋季开始正式进入义务教育阶段课改。北京教育学院对三年的教材研究表明，教材中的插图或照片基本上做到了新颖、美观、知识含量高，起到了帮助学生理解知识的作用，新教材从总体设计、内容安排到呈现方式都初步突破了只重视知识传承的教育理念。调查显示，除了有2.8%的教师完全按实验教材进行教学外，其余大部分教师都能够做到创造性地使用教材，出现了体现学习、探究学习和自主学习的“教学相长”场面。(记者 王茗辉)
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