观念困境：民办教育只是公办教育的补充？
每到假期，北京某民办大学的郝国印校长就为学生的火车票着急，“国家规定，学生回家探亲可以享受火车票半价的优惠；国家同样规定，民办学校和公办学校的学生具有同等的法律地位。但是我们的学生就是买不到半
价票。”郝校长的难题几乎所有民办大学校长都要面对。
“法律上规定民办教育与公办教育、民办学校与公办学校、民办学校教师与公办学校教师、民办学校学生与公办学校学生都是平等的，但是在实践过程中，这4个平等都没有做到。”吴老师认为，把民办教育作为公办教育的补充，是形成这种不平等的最大观念误区。
社会上一些人把民办教育放在从属地位的观念误区，阻碍了民办教育的发展。
北京教育科学研究院的王磊博士说，教育发达国家的民办教育在整个教育体系中有着非常重要的地位，其作用甚至超过了公办教育。对于我国来说，由于人口众多，国民受教育的需求非常大，民办学校正符合了这样的需求。但是，这种观念上的转变还需要较长一段时间。“就连我们这些搞民办教育研究的人，都很少把孩子送到民办学校去”。
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