近时，大学新生贫富差距的现象不仅给大学校园带来了强烈冲击，也引起了社会各方的广泛关注。昨日浦江潮在《有所谓》撰文认为：大学贫富差距是社会的一个缩影不足为奇，况且有利于学生锻炼心智，所以贫富差距冲击校园并非坏事。对此观点，笔者不敢苟同。

　　应该说，大学校园越来越严重的贫富差距现象，已开始影响了刚刚走入“象牙塔”的学生：一部分学生由于物质限制，起码的生活难以保障，自然谈不上MP3、手机、电脑等媒体所说的“大学新生三大件”；更重要的是，由此悬殊所造成的心理影响显然更值得我们关注。

　　有报道称，贫困学生因为缺乏“活动基金”甚至不敢竞选学生会干部，因为他知道，在他身边的校园里，没钱做宣传海报、没钱请同学吃饭、甚至没钱买一身好的“参选服”，这些都将令他的胜出变得很不容易。所以，我们不能忽视一个事实：贫富差距已经在一定程度上冲击了学生公平、公开、充分发挥自我的统一竞争环境。这肯定不是一件好事。“贫富差距冲击校园并非坏事”的思想倾向，将不利于这一问题的解决。

　　我们不能因为贫困能激励部分学生的斗志，就轻描淡写了“贫富差距带来不公”对学生乃至校园稳定的影响——正如我们不能说“贫富差距冲击社会并非坏事”一样。马加爵就是被贫困所谓带来的心理阴影打垮的，而因为贫困而自卑的学生不是少数。承认“校园贫富差距拉大是件坏事”，将促使全社会形成合力，对贫困生提供切实的帮助。贫困生所承受的心理压力之大，非一般局外人可以理解，片面认为学生通过个体的自立、奋斗，“通过残酷磨练意志，激发决心，让知识和能力改变自己的命运”无疑带有纯理想主义色彩。

　　何况，“先敬罗衣后敬人”作为一种社会现象，现在也正在对校园产生影响。在某些院系，老师偏爱有钱、有赞助的学生是不争的事实。这些人为的不公，单靠学生努力奋斗是不能解决的。而且，它对贫、富学生都将产生极坏的影响——社会将贫富不公加诸校园；日后，毕业生也会将此带回社会，造成恶性循环。

　　因此，将贫富差距单纯看成是磨练，寄希望于从学生自省、自励的角度解决问题，显得过于简单。学生、学校、家长、社会各方的共同努力才是消除不良影响的关键所在。(文 强)