本报讯　从本周开始，南京所有的中学将在星期六也要求学生到校了！通知一下发，立即在学生和家长中引起轩然大波，所谓“周六到校”到底是补课全面回潮还是另有他由？

　　记者在几所中学了解到，作出让学生星期六到校规定的是南京市教育局出台的一项通知——《关于我市中学节假日对学生开放教育设施和开展校内教学辅导活动的通知》。根据通知：各学校在节假日期间要有计划地开放图书馆、实验室、计算机房、体育场馆等设施；如果家长同意，学生自愿，各学校可根据学生学习的规律，利用双休日的一天开展教学辅导活动，集中辅导活动内容可安排选修课、实验课、活动课和综合实践活动。根据物价部门的规定，一节课的收费只有8角至一块二。不少家长对此拍手称快，认为利用周六时间让孩子多学学，还能省了上辅导班和请家教的钱呢！而学生则有不少困惑，非毕业班的周六补课不是一直被教育行政部门三令五申禁止的吗？现在怎么又“合法化”了？教育部门为何要出台这项政策？上午记者采访了南京市教育局的有关权威人士。

　　据这位同志介绍，出台这项政策的初衷是源于教育部门的一个调查。就全国而言，凡是把节假日和双休日真正还给学生、不补课规定执行得比较好的城市，家教风都很盛行。值得思考的是，是否周一到周五在校学习就是素质教育，而周六到校就是应试教育？关键还是要看学习的是什么内容。其实关于周六到校这几年一直在二三所学校作试点，这些学校背负了回归补课的“罪名”，利用周六开设研究性课程、综合实践活动等，执行效果很不错。于是这学期在调研的基础上，决定把范围扩大到所有的中学，这也是综合考虑学生负担、家庭负担、心理负担等诸多因素而做出的决定。让学生周六到校主要有三项宗旨：一是通过学生在校的学习、活动，把学校的各种教育资源充分利用起来，而学生的休息时间并没有减少，因为与其家长花大价钱上社会上的辅导班或请家教，还不如到学校接受老师有计划的辅导，这也让家长放心；二，可以让老师把工作精力放到学校，加强对学生的辅导，从而有效遏止有偿家教；三，上机、研究性学习、体育锻炼、综合实践活动等平时很难有时间操作，利用周六则可以让这些活动的开展更为从容。这可以真正全面提升学生素质，包括学习质量。

　　然而，“周六到校”在具体操作过程中会不会变味？这也是教育行政部门担心的问题。虽然他们一再向各学校强调，绝对不能违背大的方针，不能提前上新课赶进度，把到校“演变”为补课回潮，但在理解执行过程中难免会出现偏差。对此，教育部门表示，一旦发现有违规操作的学校将立即查处，把好事真正做好，落实好。(张琳) 

(编辑 远舟)