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　　1995年以来至2004年时止，本章知识点共命题5次，无论命题频率还是命题所涉及的分值都不高，说明本章在该课知识体系中的重要性不是很强。而且自从1995年以来，所有命题都是关于发展中国家的对外关系的，发展中国家的政治和经济、第三世界的崛起和形成等知识点还没有命题考查过。这种命题方式，一方面表明发展中国家的对外关系是本章的重点，在复习时考生应该加强。但由于对“发展中国家的对外关系”这一部分的知识点已经被过度考查过（2003年考研试卷中选做题II，也考查了这部分的知识点），估计2005年再命题考查这一知识点的可能性不大。

　　本章配套习题

　　1.阅读材料，回答问题：

　　材料1

　　以美国为首的资本主义国家所取得的优势使不结盟运动失去了意义，被迫在两个敌对阵营之间做出选择的威胁已不复存在。如今，大家都在一个阵营里。美国总统布什认为，世界新秩序将使发展中国家更易于受华盛顿的摆布，而华盛顿是不受任何与之对抗的力量约束的。任何采取勇敢而愚蠢的行动惹怒美国的发展中国家都别指望从其他国家得到大量的物质援助。至少目前是如此，海湾战争证明了这一点。

　　英国《今日马克思主义》

　　材料2

　　正是因为冷战结束后的世界秩序并没有实现其核心的宗旨——国际和平与平等取得明显的进展，所以不结盟运动现在不仅是具有更大的重要性，而且中肯地说，它现在还有更大的紧迫感。

　　印度尼西亚《雅加达邮报》

　　材料3

　　“第三世界主义”已经过时。60年代的反帝义务已被无耻的漠不关心的态度取代。于是，第三世界主义与它的老大哥马克思主义及殖民主义一起都被扔进了历史的垃圾箱。

　　英国《今日马克思主义》

　　请回答

　　（1）结合材料1说明美国关于建立“世界新秩序”的基本观点。

　　（2）结合材料1、3说明西方某些报刊否定第三世界地位与作用的实质。

　　（3）材料2、3是关于冷战之后第三世界作用的两种截然不同的观点，你对此有何看法？

　　（4）从材料2可以看出，大部分发展中国家奉行的是一种什么样的外交政策？

　　2.阅读材料，回答问题：

　　材料1

　　有关经济资料表明，40年前，全世界最富的人口和最穷的人口人均收入的比值是30:1，而现在已上升至74:1。目前联合国成员国中有48个最不发达国家，而20年前仅20有余。

　　摘自2000年9月8日《人民日报》

　　材料2

　　现在，南北差距问题、贫富问题越来越突出。发达国家与发展中国家在科技发展水平上存在的严重不平等，更加重了南北差距。信息技术的发展，促进了信息产业的迅速成长，也带动了经济增长。但这种增长及其带来的利益主要集中在发达国家。全世界大量贫困人口还没有享受到信息技术发展的实惠。

　　摘自2000年8月6日《人民日报》

　　材料3

　　当代资本主义的发展不仅依赖于第三世界国家的廉价资源，而且离不开第三世界的廉价劳动力、廉价市场和廉价商品。这种不平等交换造成了贫富的两极分化，占世界人口17%的24个工业化国家拥有世界生产总值的79%，而占世界人口83%的发展中国家仅占世界生产总值的21 %。第三世界国家外债高达25万亿美元。有13亿人生活在世界上最贫穷的国家，每天人均收入不足1美元。8亿人忍受着饥饿，8000万人完全不能享受医疗服务，超过2.6亿的人不能上学。

　　摘自2000年8月29日《人民日报》

　　材料4

　　当前经济全球化的发展还很不平衡。在过去20年间，全球对外投资增长了6倍，但70%都在发达国家之间。与此同时，经济全球化使南北之间的贫富差距拉大，根据联合国去年的统计，在过去30年间，最不发达国家的数量从25个增加到49个；世界绝对贫困人口从5年前的10亿增加到现在的12亿；工业化国家与30个最穷国家的人均收入相差至少70倍；世界上3个最富有的人的财富，超过了60个穷国国民生产总值之和……

　　因此，经济全球化进程使全球性社会公正问题更显突出。经济全球化进程导致了一定范围内南北差距的扩大和某些国家和地区的边缘化，甚至也引起发达国家内部一些非优势产业的反弹。看来，经济全球化进程必须有人文理念的指导，必须注意其发展中的平衡性和公正性问题。在“什么样的经济全球化”的课题前，建立公正合理的国际经济新秩序的任务更加迫切。

　　摘自2000年3月28日《人民日报》

　　材料5

　　江泽民总书记在“七一讲话”中指出，“和平与发展的核心问题是南北问题”。中国人民和各国人民，都不愿看到世界上任何地区再发生新的热战、冷战和动乱，都不愿看到任何国家或国家集团再推行新的霸权和强权，都不愿看到南北之间的发展差距、贫富鸿沟再扩大下去。中国人民和各国人民都渴望世界持久和平，渴望过上稳定安宁的生活，渴望建立公正合理的国际新秩序，渴望实现国际关系的民主化，渴望促进共同发展和共同繁荣，共创人类美好的未来。

　　请回答：

　　(1)阅读材料1、3，说明发达资本主义国家同发展中国家之间经济关系的特征和实质。

　　(2)阅读2、4，说明发展中国家贫穷落后以及与发达国家差距进一步扩大的根本原因。

　　(3)阅读材料5，结合所学知识，说明解决南北问题的途径。