第1页:行为古怪 家长发愁 第2页:没有专校 全靠家长

　　新快报讯 (记者 肖萍) 孩子特别聪明却性格暴躁、能说会道但不懂社交。其实，孩子是典型的“阿斯伯格综合征”患者。这是一种并不少见的病因不明的儿童行为疾病。记者昨天从中山大学附属第

　　三医院儿童行为心理学专家处获悉，专家认为这样的孩子需要特殊教育。但据广州市教育局回应，目前暂不能为这类“特殊儿童”开办专门的教育班级。

　　行为古怪 家长发愁

　　前天下午，在越秀区读一年级的小杰被妈妈带到了中山三院儿童发育行为中心。这个6岁的小男孩先是极不安分地在房间里爬上爬下，后来给他5块拼图，20秒钟内他就可变出一只“山羊”图案；还轻松地应答着医生的问题：“军队是用来保护国家和人民的。”“蠕动，还有肠蠕动，是寄生虫在肚子里运动。”

　　可是，如此“聪明”的孩子却让大人哭笑不得：一不留神，他就为电脑换桌面、往软驱塞回形针，还将一个秒表器“五马分尸”。

　　小杰的妈妈称，小杰从小特别有主见，喜欢指挥其他小孩；好奇心强，遇到自己喜欢的剪纸、卡通、地图，可以几个小时一动不动观察；在街边看到别人踩死蚯蚓会流着泪和人论理……但令人头痛的是，上课他满教室乱跑，抢别人的铅笔盒把玩不停，稍不如愿就和人打架。“在学校没法和人相处，我们全家愁得没办法。”小杰妈妈苦恼不已。

　　因材施教 能出天才

　　中山三院儿童发育中心邹小兵教授给小杰作出诊断：典型的“阿斯伯格综合征”。这种病的发病率为2/1000至3/1000，男孩多于女孩。据称，这些孩子好动、多问、聪明、好奇，但不善于跟人交流。大多数被误诊为“多动症”，少数误诊为精神疾病。但是这些孩子在某些能特别引起他们兴趣的学科上具有“天才”素质。据研究，著名科学家牛顿、雕塑家米开朗基罗都曾患有“阿斯伯格综合征”。

　　邹小兵表示，已被中山三院儿童行为中心确诊的“阿斯伯格综合征”儿童有200多人。家长和老师如果能对这些孩子理解、宽容，不用现有的纪律要求他，不强迫他学习不感兴趣的内容，按照其特性选课并为其提供特殊升学政策，真的可能培育出天才。

　　邹小兵曾指导过一个“阿斯伯格”孩子。11岁时，他被诊断为阿斯伯格综合征，但他对音乐有超乎寻常的感悟力，陌生的曲子听一遍就可在钢琴上演奏。家长特意要求学校只让他学习数学、英语、音乐三门课程。今年暑假一过，高二的孩子就被美国某音乐学院录取。