没有专校 全靠家长
如何为这些“阿斯伯格综合征”孩子提供特殊土壤？记者昨日就此问题采访了广州市教育局有关主管部门负责人。对方坦承，目前学校实行的是集体教育方式，首先要完成“教育法”规定的常规教育项目。广州已逐渐为盲聋哑、残智障的特殊儿童提供了特殊教育环境。但对自闭症、“阿斯伯格征”的特殊儿童，暂未能指定特殊学校
，也没有特殊就学政策。
这位负责人说，如果要选择符合“阿斯伯格征”孩子的特殊的教育环境，当前只能依靠家长选择个体教育方式。
小资料
阿斯伯格综合征与多动症
具有阿斯伯格综合征的儿童，难于理解人际关系。他们显得很天真，并明显缺乏常识，兴趣特别而又刻板坚持，他不能知觉到他人的感情，也不能意识自己的感情。由于难于应付变化，他们情绪十分脆弱。此类儿童（大多数是男孩）智力正常或者智力超常，并具有很强的机械记忆能力。他们能专心致志地投身所感兴趣的事情，这使得他们在日后的生活中能取得很好的成就。
而多动症是一种常见的儿童心理疾病，这类孩子智力一般正常，但存在与实际年龄不相符合的注意力涣散、活动过多、冲动任性、自控能力差的特征，以致影响学习。
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